現(xiàn)在孩子是越來(lái)越嬌貴，對(duì)孩子灌注的愛(ài)也是越來(lái)越多，對(duì)孩子的教育家長(zhǎng)們也是很重要，現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)注意兒童潛能開(kāi)發(fā)，大腦訓(xùn)練等等，那么在兒童潛能開(kāi)發(fā)有哪些辦法呢?下面小編來(lái)告訴大家吧。

　　兒童潛能開(kāi)發(fā)的方法

　　1、注意力訓(xùn)練

　　兒童擁有注意力是進(jìn)行自身心理活動(dòng)的基礎(chǔ)，而靈活的注意力和注意時(shí)間的長(zhǎng)短，是否專(zhuān)心，會(huì)影響孩子以后的學(xué)習(xí)生活。注意力的品質(zhì)雖然會(huì)受到遺傳因素的影響，但是更大程度上會(huì)受到外界和后天因素的影響。研究表明，注意力不集中會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生多動(dòng)癥等其他方面的問(wèn)題。

　　該方法專(zhuān)注于孩子從形狀、顏色、聲音等方面對(duì)物體進(jìn)行差異化分析和選擇性注意的訓(xùn)練。還包括快速瀏覽事物、快速查找和匹配的能力訓(xùn)練，以及延長(zhǎng)注意時(shí)間的訓(xùn)練。通過(guò)這些訓(xùn)練，可以幫助孩子集中注意力，延長(zhǎng)注意時(shí)間、合理分配注意力、使注意力靈活轉(zhuǎn)移和擴(kuò)大注意的涉獵范圍等等。

　　2、記憶力訓(xùn)練

　　兒童的記憶能力是孩子將來(lái)在社會(huì)上成長(zhǎng)和生存的必需品。孩子的記憶力發(fā)展隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，呈現(xiàn)出一種穩(wěn)定的、有特點(diǎn)的趨勢(shì)。孩子記憶力的質(zhì)量和方法決定孩子是否會(huì)掌握老師所傳授的知識(shí)，比如唐詩(shī)、英文單詞、理科公式等等。孩子的心智和客觀因素也會(huì)影響孩子的記憶狀態(tài)。

　　該方法針對(duì)孩子的信息接收渠道的擴(kuò)大，從目標(biāo)物的形狀、色澤、時(shí)間和空間關(guān)系等多維角度，通過(guò)游戲和訓(xùn)練，增加孩子記憶的空間，和記憶的持續(xù)時(shí)間。認(rèn)識(shí)并記住事物有兩種基本方法：機(jī)械和意義，通過(guò)鍛煉這兩種記憶方法來(lái)增加孩子記憶的確鑿度，改善孩子在記憶過(guò)程(包括認(rèn)識(shí)、記憶、維持、再認(rèn)識(shí)和回憶)中的方法。

　　3、空間知覺(jué)訓(xùn)練

　　所謂空間知覺(jué)是孩子對(duì)事物的外形、存在地點(diǎn)等空間方面的性質(zhì)上的認(rèn)識(shí)。這種能力一般是后天努力獲得的。優(yōu)良的能力，不僅可以使能力擁有者掌握對(duì)物體主觀和客觀的空間上的信息，而且通過(guò)對(duì)這些信息的加工，可以獲得或了解新的信息。孩子擁有優(yōu)良的該能力，有助于孩子學(xué)習(xí)理科知識(shí)，是孩子獲得藝術(shù)、工科方向等知識(shí)的基礎(chǔ)。

　　該方法針對(duì)于孩子對(duì)刺激性物體的外形、方向等空間信息的獲取和利用。多角度鍛煉孩子三維空間所看見(jiàn)的和所想的認(rèn)知，以及有關(guān)空間環(huán)境的常識(shí)。在鍛煉孩子神經(jīng)和心理時(shí)，也會(huì)涉及幾何、地理等方面的知識(shí)攝取。

　　4、邏輯思維訓(xùn)練

　　擁有邏輯思維是孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的關(guān)鍵之一。兩歲以上的孩子伴隨著大腦各個(gè)功能的強(qiáng)化和對(duì)語(yǔ)言的理解，邏輯思維也會(huì)得到相應(yīng)的改善。孩子掌握抽象邏輯的最合適的時(shí)間是7-12歲，在該時(shí)期正確引導(dǎo)變得十分重要。

　　該方法包括正逆思維、系列關(guān)系、同異比較等方面的邏輯思維訓(xùn)練。通過(guò)數(shù)學(xué)計(jì)算、語(yǔ)言的理解等方式，來(lái)強(qiáng)化孩子的邏輯思維能力，包括抽象的和形象的。

　　5、手、眼、腦協(xié)調(diào)訓(xùn)練

　　動(dòng)作表達(dá)是孩子表達(dá)自己想法、創(chuàng)造事物的必須技能，而手眼腦的協(xié)調(diào)是孩子掌握精細(xì)動(dòng)作的關(guān)鍵。

　　該方法注重孩子身體各個(gè)方面的協(xié)調(diào)配合，包括手腦結(jié)合、視覺(jué)跟蹤、停止動(dòng)作等。此鍛煉方式可以減少孩子的反應(yīng)時(shí)間，同時(shí)提高孩子的抑制能力，有助于減少孩子多動(dòng)的情況。

　　家長(zhǎng)可以多多注意以上幾個(gè)方面兒童潛力的開(kāi)發(fā)，適當(dāng)?shù)哪芰τ?xùn)練對(duì)寶寶是很有好處的，特別是手腳協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練，還有大腦的開(kāi)發(fā)，在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中有有很重要的作用。

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