來源:幼教網(wǎng) 2018-05-29 16:13:10
1.分組討論人類生存需要的條件
2.交流地球適合人類居住具備的條件
有大氣、水、適宜的溫度和能源。
3.猜想除了地球以外還有沒有其他星球適合人類居住
討論:人類能在除地球以外的星球上建立新的家園?
。.交流搜集的資料
2.根據(jù)搜集的資料確定自己的觀點舉行辯論會,并闡明自己的觀點 。
設(shè)計我們的“未來的家園”
。.交流地球污染程度對人類產(chǎn)生的不良影響,引發(fā)設(shè)計未來家園的欲望。
。.分組討論交流自己想象的未來家園的樣子
。ㄎ澹┱故窘涣鳎赫故緦W生設(shè)計的未來家園,進行評比。
。┩卣够顒樱焊鶕(jù)自己的設(shè)計寫一篇科幻故事。
教學反思
教學來源于生活,同時還要融入生活中去,在本課的教學中,我十分注重教學與日常生活的實際聯(lián)系。在探討其他星球是否有生命存在后,接著提問:為什么我們要到其他星球上去居?學生們踴躍發(fā)言,各抒己見。說出了許多在實際生活中的環(huán)境污染及環(huán)保問題.
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