歸納小結(jié)：生活中可以回收利用的垃圾很多，包括紙、金屬、塑料、玻璃等。回收垃圾中的廢舊材料再加以利用，可以節(jié)約資源、節(jié)約能源、節(jié)約成本、減少垃圾、減少污染，是有百利而無一害的好事。

　　3、家庭垃圾中可回收材料的識(shí)別

　　提問：在家庭垃圾中，你發(fā)現(xiàn)都包含了哪些可以被回收利用的材料呢？

　　學(xué)生分組討論并完成76頁的表格，結(jié)合家庭生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步識(shí)別哪些材料屬可回收垃圾。

　　各組派代表交流。（注意提醒學(xué)生相同的答案不要重復(fù)，學(xué)生匯報(bào)時(shí)，老師應(yīng)板書關(guān)鍵詞，使學(xué)生對(duì)可回收材料有較清晰的總體印象。）

　　三、垃圾的分類和分裝

　　1、垃圾有效回收的探討

　　提問：

　�。�1）平時(shí)，我們家庭垃圾中的一些可回收材料是否都得到了有效的回收和再加工利用呢？為什么？

　　（2）你認(rèn)為垃圾應(yīng)該處理才便于有效回收？

　　學(xué)生思考、討論，匯報(bào)

　　歸納：垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材料區(qū)分和集中起來。要有效地回收，必須改變垃圾混裝的舊習(xí)慣，對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類和分裝。

　　2、垃圾的分類

　　提問：你們家的垃圾分裝了嗎？有沒有存放廢紙、玻璃、金屬和塑料的地方?

　　大家認(rèn)為可以把垃圾大致分為幾類來分裝？每一類包含的是哪些垃圾？

　　學(xué)生思考匯報(bào)。

　　出示垃圾分類表格（見教材77頁），向?qū)W生做簡(jiǎn)單介紹，使之進(jìn)一步明確科學(xué)處理垃圾過程中的垃圾分類方法。

　　談話：垃圾分類、分裝還便于對(duì)有毒垃圾的處理。大家知道生活中有哪些有毒垃圾嗎？

　　學(xué)生匯報(bào)

　　3、資料查閱組同學(xué)匯報(bào)：有毒垃圾的相關(guān)信息

　　補(bǔ)充、歸納：廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、部分醫(yī)療垃圾及目前市場(chǎng)上大多數(shù)的充值卡（手機(jī)卡、上網(wǎng)卡、電話卡等）等都是有毒垃圾，處理不當(dāng)將會(huì)直接危害到人體健康。

　　四、做一個(gè)堆肥箱

　　談話：說到家庭垃圾，有心的同學(xué)一定注意到了家庭垃圾中約有1／3是食物廢料，大家知道嗎？它們利用得好，可是寶貝噢！

　　今天，我們就一起來學(xué)做一個(gè)利用食物廢料等垃圾做成的寶貝——堆肥箱（板書：堆肥箱）

　　請(qǐng)同學(xué)們打開書78頁，自學(xué)堆肥箱的制作方法。

　　帶學(xué)生到生物園建堆肥箱

　　總結(jié)：垃圾分類、分裝并不難！只要我們?nèi)巳藚⑴c，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們周圍的環(huán)境一定會(huì)變得更加清潔和美麗。

　　布置作業(yè)：

　　利用身邊的簡(jiǎn)易材料為班級(jí)、學(xué)�；蛏鐓^(qū)設(shè)計(jì)分類垃圾箱，要求制作適當(dāng)圖片貼在回收箱上。下節(jié)課我們將進(jìn)行小組作品的評(píng)比，并落實(shí)回收箱放的地方，誰去管理，怎么管理及回收后怎么辦。

　　板書設(shè)計(jì)： 4、 分類和回收利用

　　可回收利用的垃圾： 塑料、玻璃、金屬、橡膠……

　　不可回收利用的垃圾 ：……

　　垃圾

　　廚余垃圾

　　有毒垃圾

　　垃圾分類、分裝，有效回收利用。

　　做一個(gè)堆肥箱

　　教學(xué)后記：

　　附：在教學(xué)中可向?qū)W生滲透的信息：

　　1、人們對(duì)舊電池的危害認(rèn)識(shí)已久，以往常將舊電池收集起來集中處理，經(jīng)過多年實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，這種處理方式反而比分散處理造成的危害更大。而目前環(huán)保電池在市場(chǎng)上占到了更來更大的比例，危害已經(jīng)不是太大，所以現(xiàn)在國家環(huán)保部門已不再提倡將舊電池集中起來處理。

　　2、各種充值卡污染大，也不宜集中處理。

　　3、垃圾分裝時(shí)，不要系緊袋口，因?yàn)楝F(xiàn)在很多城市的垃圾都是采用了“風(fēng)選”技術(shù)，系緊了袋口將導(dǎo)致象塑料袋這樣的輕材料不能被風(fēng)選出來。

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