幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《小蘇打和白醋的變化》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　科學(xué)概念：小蘇打和白醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)。二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的一種氣體。

　　過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、分析和閱讀資料得出正確結(jié)論。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)到科學(xué)知識(shí)與生活之間是緊密相關(guān)的。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　小蘇打和白醋的混合實(shí)驗(yàn)以及產(chǎn)生氣體的判斷。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　對(duì)于實(shí)驗(yàn)的合理推想和論證。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小蘇打、白醋、白糖、食用香精、打火機(jī)、蠟燭、玻璃片、小勺、燒杯、杯子、礦泉水、滴管

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、觀察小蘇打和白醋導(dǎo)入

　　1.觀察小蘇打特點(diǎn)，描述，記錄特征。板書(shū)：小蘇打

　　2. 觀察描述白醋，記錄特征。板書(shū)：白醋

　　二、混合小蘇打和白醋實(shí)驗(yàn)

　　1.推測(cè)：如果我們將這兩中物質(zhì)混合在一起，會(huì)是怎樣的狀況呢？為什么？說(shuō)說(shuō)理由。

　　2.學(xué)生討論回答猜想。（可能有同學(xué)了解）那就讓我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)看究竟會(huì)有什么變化吧。板書(shū)：變化（完成課題書(shū)寫）

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