昨天有一位孩子媽媽給我留言說，孩子上一二年級的時候，家庭作業(yè)都是自己輔導的，可自從孩子升入三年級之后，發(fā)現(xiàn)給孩子輔導功課越來越吃力，自己文化水平本來就不高，特別是這數(shù)學作業(yè)，很多題目根本看不懂了。

　　孩子慢慢也開始嫌棄她笨，有時候她要檢查孩子作業(yè)，孩子卻回了一句：“您看什么呢?能看懂嗎?”這一句堵的她啞口無言，她甚至覺得自己低孩子一等，人家是“知識分子”，自己成“大老粗”了。這可怎么辦呀?從她的語句中，我看到了這位媽媽的失落與無奈。

　　其實這樣的現(xiàn)象很普遍，沒有那么多高級知識分子的家長，即使你是高級知識分子，你也不可能門門精通，孩子在上了初中、高中之后，你還是可能會“露怯”，所以都會遇到“不如孩子”的問題。

　　而且很多家長之所以對此問題很敏感，不是因為這是個知識問題，而是因為這是一個在孩子心目中的地位問題。那么到底該如何解決這個問題呢?

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　　有些家長采取提高自己的方法，讀書學習，提高學歷，我想這種精神是值得學習的。然而，術業(yè)有專攻，你怎么學也不可能超過孩子的水平吧，如果真的是這樣反倒糟了，那孩子能有多大出息?

　　所以，一個心態(tài)正常的家長，當孩子在學習方面超過自己時，應該感到高興才是，那為什么那么多家長會有失落感呢?

　　這是因為他們給自己的定位錯誤了，家庭中缺乏平等觀念。家長就是家長，不是孩子的老師。“家長是孩子的第一任老師”指的是家長在孩子非智力因素下的工作，家長的本職是培養(yǎng)孩子良好的品格，而不是輔導孩子功課。

　　良好的品格與文化水平并沒有必然的聯(lián)系，許多文化水平不是很高的家長品格也非常好，永遠都是孩子的榜樣，所以并不存在“不如孩子”的問題。

　　很多家長覺得“不如孩子”，是非常片面的，是單純知識角度考慮的，這或許是應試主義的弊端對家庭教育的侵蝕。

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　　知識掛帥從學校掛到家里來了，按這種邏輯，學生也可以瞧不起所有的老師，因為任何一位老師也都只在自己的專業(yè)領域是行家，在其他學科，也都難免冒傻氣。如此一來，還有可尊敬的人嗎?

　　人與人本來就是平等的，我們尊重一個人，不是因為他有什么身份，或是有多少知識，沒有知識的人難道就不值得尊重嗎?媽媽不能輔導孩子功課，根本沒必要自慚形穢，你愿意學可以，提高自己總是好事，總比沒事打麻將有意義。

　　家長調整好自己心態(tài)，而作為孩子，如果因為家長輔導不了自己功課就瞧不起家長，那就是孩子的不對了，很有可能是家長的家庭教育出現(xiàn)了問題。

　　我有一個朋友，夫妻倆都沒什么文化，平時靠做些小生意賺錢養(yǎng)家，別說輔導孩子功課，他們連大字都不識幾個，可孩子依然很尊重他倆，完全沒有上文所說的問題。其實越是懂事的孩子越不會這樣，因為他知道，尊敬父母是最起碼的人品，比掌握知識重要的多。

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　　一個有自尊的家長不會因為講不出一道題目而認為低孩子一等，一個懂事的孩子也不會因此嫌棄家長。什么是平等?就是你有你的優(yōu)缺點，我有我的優(yōu)缺點，我們可以互相學習，取長補短，但是誰也沒有權利拿自己的長處傲視別人。

　　家長如果在孩子小時候就從不用自己的年齡、身體、經濟、權利等優(yōu)勢壓制孩子，孩子長大是不會因為自己在某方面比家長強一點就傲視家長的。

　　所以我們基本可以確定，如果孩子因為多了一點知識就對家長無禮的，那說明家庭中缺乏民主作風，你曾經壓制過他，他那時沒有資本只好低頭，如今有了一點資本，就該傲視你了。

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