小學(xué)生正處于心智發(fā)展的關(guān)鍵階段，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣、提升發(fā)現(xiàn)問題、糾正問題的能力，對于提升成績而言作用十分重要。

　　因此，不論是低年級或是高年級，老師總會在課后布置一定的作業(yè),以達(dá)到溫故知新的目的。

　　不過，因?yàn)樾�學(xué)生家長大多處于人生事業(yè)的“拼搏階段”，實(shí)在是無暇顧及這些小學(xué)生的課后作業(yè)的完成質(zhì)量。

　　所以，不少家長將小學(xué)生送到輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)參加晚托作業(yè)輔導(dǎo)。這種做法是正確的！下面，列舉一下晚托作業(yè)輔導(dǎo)班有哪些好處。

　　1.  及時(shí)查漏補(bǔ)缺。學(xué)生來到輔導(dǎo)班之后，老師通過學(xué)生的作業(yè)情況,就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，老師會及時(shí)有效進(jìn)行輔導(dǎo)，把學(xué)生的不足彌補(bǔ)上來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2.  功課可以得到溫習(xí)。有些學(xué)生回到家里之后，學(xué)習(xí) 習(xí)慣不是很好，自主性不強(qiáng)，邊玩邊做作業(yè)，或看電視，注意力不集中，導(dǎo)致寫作業(yè)馬虎出錯(cuò)。

　　3.  提高學(xué)習(xí)成績快。有些同學(xué)在沒來輔導(dǎo)班之前，各門成績都不理想，家長不能對學(xué)生做出合理的輔導(dǎo)，家長說話孩子也不聽，到了輔導(dǎo)班之后，學(xué)習(xí)習(xí)慣也改變了，成績也提高了，自信心也增強(qiáng)了，各門功課考試都是優(yōu)秀。

　　4. 培養(yǎng)時(shí)間觀念。在輔導(dǎo)班中,完成作業(yè)都會有時(shí)間時(shí)間限制,能夠讓孩子在平時(shí)就有時(shí)間觀念,不會出現(xiàn)考試時(shí)做不完的現(xiàn)象，做事具有條理性。

　　5. 培養(yǎng)責(zé)任感、學(xué)會自己做計(jì)劃。每天孩子到輔導(dǎo)班后，老師都會對孩子進(jìn)行課程檢測。不理想的話，老師會對學(xué)生給予指導(dǎo)，并讓孩子自己做出一個(gè)合理計(jì)劃給老師看。

　　6.  樹立自信。孩子不會因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)上的困難而再苦惱，相反會在校表現(xiàn)的更好。

　　7.  培養(yǎng)良好的性格與心理、提高情商�，F(xiàn)如今，都是獨(dú)生子女,(自控能力差,嬌生慣養(yǎng)，唯我獨(dú)尊,家里說一不二的小公主,小皇帝)，隔代溺愛比較嚴(yán)重,不利于孩子(心理)健康成長。

　　再有孩子放學(xué)之后，沒有了跟兄弟姐妹相處的機(jī)會，孤僻、自私的性格在他們身上經(jīng)常顯現(xiàn)出來。到了輔導(dǎo)班之后，有許多同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)氣氛，大家在一起交流溝通，提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力與情商。使學(xué)生"德智體美"全面發(fā)展。

 

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