幼教網(wǎng)整理了關于2018年冀教版六年級科學下冊《小行為大環(huán)境 》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學設計思想：

　　本課通過“環(huán)境情景劇”的形式，力圖使生活再現(xiàn)，同時分析平時生活中的行為哪些是對生態(tài)環(huán)境有利的、哪些是不利的，從而提出保護我們周圍的生態(tài)系統(tǒng)的建議，并從自己做起，以實際行動保護生態(tài)環(huán)境。本課是對前兩課所學知識和技能的應用，也是鼓勵學生將科學應用于生活、應用于實踐。

　　教學目標：

　　一、科學探究目標

　　1．能將人類對生態(tài)系統(tǒng)影響的行為惟妙惟肖地表演出來。

　　2．能正確分析人類保護和破壞生態(tài)平衡的行為，并能對自己的分析說明理由。

　　3．能提出3條以上具體保護周圍生態(tài)平衡的措施。

　　二、情感態(tài)度與價值觀目標

　　1．能意識到人類的行為對保護生物圈的重要性。

　　2．能與同學交流自己的觀點。

　　三、科學知識目標

　　能舉出3個以上人類保護和破壞生態(tài)平衡的行為。

　　四、科學、技術(shù)、社會、環(huán)境目標

　　能舉出3個以上實例說明保護生物圈就是保護我們自己的道理。

　　教學重點和難點：

　　重點是環(huán)境情景劇的表演，要求學生積極參與，從中意識到保護環(huán)境的重要性。

　　教學方法：

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