通過類比，逐漸認識到細胞是人體的基本結(jié)構(gòu)。“某某細胞某某組織一某某器官一某某系統(tǒng)有機體”是人體構(gòu)成的基本層次構(gòu)成。用類比的方法去分析，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

　　9.仿照剛學(xué)到的方法將人體的結(jié)構(gòu)或身體內(nèi)任意一個系統(tǒng)與某種機器或植物進

　　行類比，強化對人體基本結(jié)構(gòu)的認識。

　　例如：

　　各種人體細胞——各種人體組織——各種人體器官——各種人體系統(tǒng)——人體

　　各種植物細胞——各種植物組織——各種植物器官——各種植物系統(tǒng)——

　　植物

　　鐵分子——各種形狀的鐵塊——各種零件——各種操作系統(tǒng)——機器

　　▲觀察細胞

　　A.活動目標

　　1.能使用顯微鏡觀察到細胞。

　　2.能描述在顯微鏡下看到的細胞形狀。

　　3.能與其他同學(xué)一起分析各種細胞的外形有什么區(qū)別。

　　4.能歸納出絕大多數(shù)生命體是由細胞構(gòu)成的。

　　5.能用自己的話說出細胞是怎樣為人體的生命活動不斷提供物質(zhì)和能量的。

　　B.活動過程：

　　1.洋蔥切片—— 為學(xué)生多提供一些不同細胞的標本。

　　2.活動開始，學(xué)生描述自己對細胞的了解程度，激發(fā)學(xué)生利用顯微鏡觀察細胞的積極性。

　　3.關(guān)于顯微鏡的操作，根據(jù)本書提供的資料弄清顯微鏡的基本使用要求。有關(guān)顯微鏡的使用在中學(xué)生物課中還會作進一步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對顯微鏡進行簡單的操作，觀察時要睜開雙眼．盡量做到規(guī)范操作。，

　　4.當確保每位學(xué)生都看到洋蔥表皮的細胞后，再根據(jù)學(xué)校實際提供學(xué)生一些其他動植物的細胞標本進行觀察。鼓勵學(xué)生將自己的觀察結(jié)果畫下來并進行描述．與同學(xué)交流，讓學(xué)生通過比較發(fā)現(xiàn)細胞的形態(tài).種類多種多樣。

　　五、小結(jié)：

　　1.將細胞.組織.器官.系統(tǒng).人體等關(guān)鍵詞打亂順序，讓學(xué)生將其迅速排列，根據(jù)學(xué)生的正確程度對其進行評價。

　　2.復(fù)習(xí)：

　　細胞相當于“磚結(jié)構(gòu)樓房”中的磚；

　　組織(由許多細胞組成)相當于墻(由許多磚砌成)；

　　器官(由不同的組織組成)相當于房間(由不同的墻面圍成)；

　　系統(tǒng)(由不同的器官組成)相當于單元(由多個功能不同的房間組成)；

　　人體(由八大系統(tǒng)組成)相當于樓房(由多個單元建成)。

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