�。ㄒ唬�導課

　　復習導入

　�。ǘ�）新課教學

　　◆活動2：我們周圍的能量

　　1．出示圖片，引導學生觀察。

　　2．討論：你能從圖中找到哪些能量形式，并清楚的解釋能量能幫助我們什么？

　　3．學生討論，記錄。

　　4．活動：找一找，教室里所利用的能量。

　　◆活動3：食物中的能量

　　1．提問：你知道一天吃多少食物才能滿足活動需要嗎？

　　2．閱讀資料，思考下列問題：

　�、倌芰康膯挝皇鞘裁�？

　�、趦和�和從事不同工作的人，每天消耗的能量是多少？

　�、勰念愂澄镏兴�含能量高，哪類食物所含能量低？

　�、芙裉煸绮蛿z取的食物大約含有多少能量？是如何計算？

　　3．交流自己的閱讀結(jié)果

　　4．討論：資料中的食物哪些來自植物？哪些來自動物？這些食物所含能量最終來自哪些生物？

　　5．師生交流，歸納

　　★拓展：計算自己每天所吃食物中含的能量

　　1．交流：自己一日三餐所吃的食物種類和數(shù)量

　　2．利用教材中的食物能量表，計算出一日三餐大約所含的能量

　　3．交流：自己從食物中獲取的能量比規(guī)定的是高還是低，并找出其中的原因。

　　4．小結(jié)：過多或過少的獲取能量，都不利于身體健康。只有保證身體中的能量平衡，才能保持我們的健康。

　　板書設(shè)計：

　　第八課 生活中的能量

　　食物中的能量

　　食物種類能量

　　教學反思：

　　能量概述

　　能量簡稱為能，是物質(zhì)運動的一般量度。物體做功或使物體發(fā)生位置變化的本領(lǐng)就是能。能的主要存在形式包括：機械能、熱能、化學能、電能、電磁能和原子能等。

　�。�1）機械能

　　你乘坐的汽車、往前跳躍的青蛙，甚至你聽到的聲音都具有機械能。機械能是指與物體的運動或位置高度、形變相關(guān)的能。機械能可以表現(xiàn)為動能，也可以表現(xiàn)為勢能。

　　（2）熱能

　　所有的物體都是由原子和分子組成的。由于分子和原子的運動形式和排列結(jié)構(gòu)方面的原因，這些粒子既有動能又有勢能。熱能是指組成物體的粒子所具有的能的總和。當物體的熱能增加時，粒子的運動速度就會增大，從而使得物體摸上去感覺是熱的。

　�。�3）化學能

　　你吃的食物，用來點蠟燭的火柴甚至你身體的細胞里以及石油、煤、木頭等化合物中都儲存有化學能�；瘜W能是指儲存在化合物化學鍵里的勢能。

　　（4）電能

　　當門的金屬把上的靜電擊中你的時候，你就能感受到電能。運動的電荷形成電流，或者說產(chǎn)生了電能。電器設(shè)備，如收音機、電燈以及電腦等，用的都是來自電池或電廠的電能。

　�。�5）身體中的能量

　　指的是人體維持生命活動所需要的熱能。人體所需要的熱能都來自產(chǎn)熱的營養(yǎng)素，即蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物。國際上通常以焦耳（J）為熱能的計量單位，同時也仍然使用卡為計量單位。1焦耳＝0.239卡，l卡＝4.184焦耳。在實際應用中，通常使用千焦和千卡，即焦耳和卡的1000倍。人體從食物中獲得能量，用于各種生命活動，如內(nèi)臟的活動、肌肉的收縮、維持體溫以及生長發(fā)育等。

　　能源的分類

　　能源品種繁多，按其來源可以分為三大類：一是來自地球以外的太陽能，除太陽的輻射能之外，煤炭、石油、天然氣、水能、風能等都間接來自太陽能；第二類來自地球本身，如地熱能，原子核能（核燃料鈾、釷等存在于地球自然界）；第三類則是由月球、太陽等天體對地球的引力而產(chǎn)生的能量，如潮汐能。

　　1．一次能源：指在自然界現(xiàn)成存在，可以直接取得且不必改變其基本形態(tài)的能源，如煤炭、天然氣、地熱、水能等。由一次能源經(jīng)過加工或轉(zhuǎn)換成另一種形態(tài)的能源產(chǎn)品，如電力、焦炭、汽油、柴油、煤氣等屬于二次能源。

　　2．常規(guī)能源：也叫傳統(tǒng)能源，就是指已經(jīng)大規(guī)模生產(chǎn)和廣泛利用的能源。幾種能源中如煤炭、石油、天然氣、核能等都屬一次性非再生的常規(guī)能源。而水電則屬于再生能源，如葛洲壩水電站和未來的三峽水電站，只要長江水不干涸，發(fā)電也就不會停止。煤和石油天然氣則不然，它們在地殼中是經(jīng)千百萬年形成的（按現(xiàn)在的采用速率，石油可用幾十年，煤炭可用幾百年），這些能源短期內(nèi)不可能再生，因而人們對此有危機感是很自然的。

　　3．新能源：指以新技術(shù)為基礎(chǔ)，系統(tǒng)開發(fā)利用的能源。其中最引人注目的是太陽能的利用。據(jù)估計太陽輻射到地球表面的能量是目前全世界能量消費的1.3萬倍。如何把這些能量收集起來為我們所用，是科學家們十分關(guān)心的問題。植物的光合作用是自然界“利用”太陽能極為成功的范例。它不僅為大地帶來了郁郁蔥蔥的森林和養(yǎng)育萬物的糧菜瓜果，地球蘊藏的煤、石油、天然氣的起源也與此有關(guān)。尋找有效的光合作用的模擬體系、利用太陽能使水分解為氫氣和氧氣及直接將太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿榷际钱斀窨茖W技術(shù)的重要課題，一直受到各國政府和工業(yè)界的支持與鼓勵。

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