幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙教版四年級(jí)品德上冊(cè)《家庭收支知多少》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源。

　　2、初步學(xué)習(xí)合理地安排家庭的收支。

　　3、樹(shù)立合理的消費(fèi)觀念，初步形成一定的經(jīng)濟(jì)意識(shí)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：如何合理消費(fèi)。

　　難點(diǎn)：如何正確看待零用錢(qián)。當(dāng)自己的消費(fèi)和父母的計(jì)劃有沖突時(shí)，學(xué)會(huì)如何正確處理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：預(yù)算剪貼板放大圖。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：向父母了解家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、了解家庭的經(jīng)濟(jì)來(lái)源

　　1、教師：你每天吃飯、購(gòu)物、娛樂(lè)都是誰(shuí)在付費(fèi)？

　　2、教師：你知道家中主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源嗎？教師對(duì)“勞動(dòng)所得的報(bào)酬”稍做解釋。

　　3、除此之外，你們還知道家庭的其他經(jīng)濟(jì)來(lái)源嗎？學(xué)生討論。

　　二、觀察家庭開(kāi)支，了解家庭經(jīng)濟(jì)

　　1、教師：了解了家庭的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，還需要了解家庭的支出情況，才能量入為出，做到收支平衡。

　　2、學(xué)生交流“家庭月支統(tǒng)計(jì)表”，并發(fā)表自己的看法。

　　要求：

　　（1）學(xué)生按計(jì)劃做，事先不告訴父母，以便得到較為真實(shí)的資料。

　�。�2）觀察統(tǒng)計(jì)一個(gè)月，并根據(jù)資料談一談自己的體會(huì)。

　�。�3）一個(gè)月后小組交流。

　　3、討論：家庭生活中的必要開(kāi)支有哪些？要求學(xué)生根據(jù)自己家的實(shí)際情況來(lái)確定。

　　4、教師：了解了家庭的收支情況，我們要來(lái)學(xué)著做家庭預(yù)算，學(xué)會(huì)合理開(kāi)支。

　　（1）教師出示放大的剪貼板，上面貼上家庭成員要購(gòu)買物品的便條，所需物品可根據(jù)班級(jí)學(xué)生家庭的實(shí)際需求來(lái)確定。

　　（2）教師根據(jù)多數(shù)學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)狀況估算家庭一周可使用的經(jīng)費(fèi)，也可由學(xué)生根據(jù)家庭實(shí)際情況來(lái)確定。

　�。�3）小組討論，將剪貼板上的需求做一個(gè)合理的預(yù)算。

　　（4）班級(jí)交流，評(píng)選出最佳預(yù)算方案。

　�。�5）經(jīng)濟(jì)家論壇：若預(yù)算超支，如何處理？

　　5、交流：你家是如何做到合理消費(fèi)的？

　　6、討論：家庭中有哪些方面的需求？當(dāng)前家庭的必要開(kāi)支有哪些？你對(duì)你家的理財(cái)方法有何看法？

　　三、理財(cái)實(shí)踐

　　1、教師：我們了解了一些家庭理財(cái)?shù)暮棉k法，現(xiàn)在，我們就從手中的零用錢(qián)入手吧。

　　2、學(xué)生獨(dú)立思考：你有零用錢(qián)嗎？你是如何支配零用錢(qián)的？你怎樣看待零用錢(qián)？

　　3、學(xué)生學(xué)習(xí)“會(huì)生金蛋的‘鵝’”。

　　4、學(xué)生開(kāi)展“零用錢(qián)”大討論，談一談自己對(duì)零用錢(qián)的看法和支配零用錢(qián)的好辦法。

　　5、全班評(píng)選理財(cái)高手。

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