很多家長有這樣的疑惑：寶寶3歲學(xué)英語會不會太早？

　　答案是，一點(diǎn)也不早，且3歲是學(xué)語言的黃金時期。

　　語言學(xué)習(xí)主要包括了兩個方面——

　　一是聽音辨音的能力；

　　二是能夠根據(jù)接收到的語音信號，在語境中進(jìn)行內(nèi)化整合和輸出信號。

　　幼兒從胎兒開始到六歲階段，是腦部迅速發(fā)展時期，也是一個語言敏感期，孩子對不同的語音信號會格外敏感。這也是為什么孩子在學(xué)英語時常常能很快模仿到純正的語音語調(diào)，而成人則由于母語聽音辨音習(xí)慣的影響，很難達(dá)到同樣的效果。

　　總結(jié)一下如何把握寶貝們的語言學(xué)習(xí)黃金期：

　　1.鼓勵嘗試和模仿

　　在收發(fā)語音信號方面，由于這個年齡段的孩子正處于探索期，他們更敢于嘗試，也更愿意跟著老師模仿。他們會一邊游戲一邊琢磨語言符號的內(nèi)涵。比如想說有一點(diǎn)點(diǎn)大，他們會根據(jù)已知的英語信號說“It’s small big.” 而在老師糾正“Oh, it’s a little bit big”或者“It’s not very big” 后，孩子們通常會馬上自我糾正并記住。

　　2.注重語言創(chuàng)造性的培養(yǎng)

　　從教學(xué)實(shí)踐的案例分析來看，比起學(xué)齡前兒童，從小學(xué)才開始學(xué)習(xí)的孩子，會更害怕說錯而不敢開口，而這種語言的創(chuàng)造性也常常會隨著年紀(jì)增長而逐漸減少。

　　3.用游戲的方式學(xué)英語

　　英孚教育青少兒英語的專家蔡宜淮也指出，3-6歲的確是孩子英語學(xué)習(xí)的黃金時期。他建議，對于這個年齡段的孩子，如果他們對英語表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣，就增加互動。如果暫時不那么有興趣，也不用著急，試試不同的游戲方式。

　　4.不急于認(rèn)字/書寫

　　在小班和中班不必急于認(rèn)字，因?yàn)闀鴮懛�號無論是中英文對于孩子都是過于抽象的東西。在幼兒時期，孩子需要的是拓寬想象力、觀察力和感知探索世界的能力。所以這個時期學(xué)英語就是讓他們發(fā)現(xiàn)還有另外一種語言來形容這個世界。他們通常都會很有興趣去了解。

　　5.自然拼讀學(xué)字母

　　到了5歲左右，可以開始用自然拼讀，全身性活動（Total Physical Response）和故事的形式介紹字母。

　　6.中英文學(xué)習(xí)時間順其自然

　　對于中英文學(xué)習(xí)時間的分布，家長順其自然就好。在中國，中文是孩子的母語，所以不用太擔(dān)心學(xué)習(xí)英語會對孩子的中文能力有影響。我們每個成人大都能說方言和普通話。對孩子來說，英文和中文信號他們是能夠區(qū)分的，有可能一些孩子快一些，一些孩子慢一些，都是正常的。

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