幼教網整理了關于2018年冀教版四年級品德下冊《愛護交通設施》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1.態(tài)度：感受交通設施給我們帶來的方便，樹立自覺愛護交通設施的意識，積極參與愛護交通運輸設施的宣傳活動和公益勞動。

　　2.能力：培養(yǎng)學生關注社會、參與社會和參加實踐活動的能力。

　　3.了解交通設施的作用，了解交通設施給人類帶來的便利的同時所產生的負面影響。

　　教學準備 課件

　　學生準備

　　1.調查自己身邊的交通設施有哪些？它的作用是什么？現狀如何？

　　2.調查和搜集有關交通運輸事業(yè)的發(fā)展給自己以及家人帶來的便利以及不便的真實事例。

　　第1課時

　　教學過程:

　　一、談話引入，了解交通設施。

　　同學們，課前老師請大家對身邊的交通設施做了一個調查，那你們身邊都有哪些交通設施呢？哪位同學愿意匯報你的調查結果？

　　老師這里也有一些圖片，請同學看大屏幕。（播放課件）像這些輔助交通的設備就是交通設施。那么，交通設施都有哪些用途？他們給我們的生活帶來了哪些便利和不便？我們又應該怎樣做呢？今天我們就來學習《愛護交通設施》（板書課題）

　　二、新授:愛護交通設施從我做起。

　　1.交通設施的用途。

　　通過剛才的學習，同學們了解了交通設施，那么這些設施又有哪些用途呢？（板書：交通設施的用途。）好，下面請同學們說說。（生作答）

　　是啊，我們可以設想一下，如果車站沒有了站牌，如果車站的坐椅被損壞，當我們出門等車的時候，將會怎樣？既然交通設施給我們帶來了這么多方便，我們應該怎樣做呢？（生：我們要愛護保護這些設施。師：對，愛護交通設施從我們每個人做起。板書：愛護交通設施從我做起。）

　　下面請同學們以四人小組的形式由小組長負責，討論一下，愛護交通設施，我要怎樣做？

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