幼教網(wǎng)整理了關于2018年冀教版四年級品德下冊《通信的種類和發(fā)展》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1. 了解通信的發(fā)展。知道現(xiàn)代通信的種類和形式。學會合理選擇通信。

　　2. 體會現(xiàn)代通信的迅猛發(fā)展給生活帶來的方便，激發(fā)學生熱愛生活的思想感情。

　　3. 通過調查訪問、鏈接生活、嘗試選擇等活動，體驗通信的發(fā)展，了解不同通信方式的特點。

　　教學過程

　　一、導語（解讀課題）

　　同學們，今天我們要一起學習《通信的種類和發(fā)展》。一起來大聲的讀一遍課題。

　　二、新授

　　1. 歸納通信種類（古代、現(xiàn)代）

　　現(xiàn)代的通信方式真是五花八門，可古時候人們沒有這些通信，他們又是怎樣傳遞信息的呢？

　　師2：古代的人可真聰明能想出這么多的通信方法，那我們現(xiàn)代的通信方式又有哪些呢？

　　我知道古代的通信方式有烽火臺、信鴿、風箏、漂流瓶、燈塔、驛站、馬拉郵車、馬拉松、還有雞毛信（若學生只說出通信名稱，適當挖掘一下通信方式。

　　2. 生活中通信的使用

　　我們打一些公益性電話時，一定要和對方說清地點。你們還知道哪些公益性電話號碼呢？(110匪警、114電話查詢、112電話故障保修、12121天氣預報、12315消費者投訴、119火警、122交通報警）

　　一封信要想準確、安全的寄到目的地，寄信時一定要注意在信封上寫清收信人郵編、收信人地址、收信人姓名、寄信人地址，最后貼上郵票。

　　若學生一味地問爸爸病了嗎？病了怎么辦？應告訴學生：你的心情我可以理解，可一打電話就問爸爸病了嗎，不太合適吧，好像希望爸爸生病時的，這樣爸爸聽了會怎么樣？不高興，應該說什么？吉利話

　　3. 創(chuàng)設情景，熟悉通信（小劇本）

　　剛才，從大家的交流中，我們感受到在一個信息化的時代，越來越多的通信方式已經(jīng)走進了我們的生活。通信方式這么多，又各具特點，大家會就某一件事選擇使用嗎？

　�、倌銜�怎樣聯(lián)系遠在山區(qū)的小朋友？

　　②外國的小朋友你會怎樣聯(lián)系？

　�、蹱敔斈棠棠阌謺�怎樣聯(lián)系？

　�、苣銜�怎樣聯(lián)系在外地上大學的表姐？

　　三、總結

　　1. 通信分類

　　郵政通信、電信通信、

　　2. 德育滲透

　　其實不管是電信通信還是郵政通信，都是通過信息的傳遞將千家萬戶緊緊聯(lián)系在一起。而在這些通信的背后有著許許多多辛勤工作、默默奉獻的工作人員，就讓我們來一起聽聽他們的故事吧。

　　3. 暢想未來、概括感受

　　總結：是�。≡谒麄兩砩嫌兄�忠誠、敬業(yè)、勤奮、奉獻、樂觀的品質，是我們學習的榜樣。

　　調控：有的同學已經(jīng)被這種精神感染了做的是那么的端正

　　相信隨著社會的進步，科學的發(fā)展，通信將不再有速度慢、費用高、不安全等等的問題，那么你們理想中的未來通信會是什么樣的呢！ 誰能告訴老師？

　　四、課堂小結

　　五、作業(yè)

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