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2018年冀教版四年級(jí)品德上冊(cè)《做文明顧客》教案設(shè)計(jì)

來源:幼教網(wǎng) 2018-05-28 09:08:36

說兩句

  幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版四年級(jí)品德上冊(cè)《做文明顧客》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。

 

  教學(xué)思路

  學(xué)生通過這個(gè)主題的學(xué)習(xí),將認(rèn)識(shí)商業(yè)的領(lǐng)域擴(kuò)展到了解從事商業(yè)工作的人們。四年級(jí)的學(xué)生對(duì)從事商業(yè)工作的人的認(rèn)識(shí)十分浮淺,對(duì)于內(nèi)容的安排,一方而是讓 學(xué)生對(duì)商業(yè)活動(dòng)的分工與合作有一個(gè)了解;另一方面是要了解買賣活動(dòng)中人與人之間的關(guān)系,我們的生活離不開商業(yè),正是從事商業(yè)工作的人們的辛勤勞動(dòng)才使千家 萬戶的生活如此更利,他們應(yīng)該獲得我們的尊重和感謝,要遵守購物的行為規(guī)范,要做文明顧客。無疑,教學(xué)的重點(diǎn)在后一方面。

  了解了人們的生活離不開商業(yè)和商業(yè)工作者以后,自然過度到要做文明顧客這一層面。所以學(xué)生對(duì)前面的內(nèi)容理解、體驗(yàn)得越透徹,對(duì)后面內(nèi)容的探究也就會(huì)越積極主動(dòng)。

  文明顧客不僅僅是講禮貌,還表現(xiàn)在遵守購物行為規(guī)范,如:自選商場(chǎng)如何買東西,書店怎樣選購圖書等等。建議教師在進(jìn)行這部分教學(xué)時(shí),采用小品角色扮演等形式,讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、探究中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  態(tài)度:

  培養(yǎng)學(xué)生尊重商業(yè)工作者的情感;感謝他們提供的服務(wù),初步樹立購物的行為規(guī)范,做文明的顧客。

  能力:

  培養(yǎng)學(xué)生觀察社會(huì)事物的能力和與調(diào)查對(duì)象語言交流的能力。

  知識(shí):

  了解商店里不同人們的工作,知道怎樣做一個(gè)文明顧客,初步知道和形成購物的行為規(guī)范。

  教材釋義

  第47頁通過幾張圖片,反映買賣中人們的一些表現(xiàn),用正、反兩方面的例子讓學(xué)生分辨購物中顧客行為的對(duì)與錯(cuò)。教師還要讓學(xué)生結(jié)合自己的觀察和體驗(yàn)進(jìn)行補(bǔ)充。引導(dǎo)學(xué)生了解怎樣做一個(gè)懂禮貌、講文明的顧客。

  第48頁的圖片,引導(dǎo)學(xué)生收集買賣時(shí)的文明用語,認(rèn)識(shí)在自選商場(chǎng)購物時(shí)要遵守商場(chǎng)的規(guī)定,引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)懂禮貌、講文明的顧客。

  第49頁的三幅圖片,介紹了全國勞動(dòng)模范、北京市百貨大樓優(yōu)秀售貨員張秉貴的事跡,以及商店售貨員熱情周到服務(wù)的情景。

  第50頁通過小小百貨店的故事,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到商店也是人們交往和溝通情感的地方,個(gè)體工商業(yè)者為繁榮商業(yè)、便民服務(wù)做出了許多貢獻(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生要尊重他們的勞動(dòng)和服務(wù)。隨文配有兩幅插圖。

  學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

  1.觀察和收集商業(yè)買賣活動(dòng)中的禮貌用語;

  2.調(diào)查自選商場(chǎng)的購物規(guī)則;

  3.為學(xué)生的小品表演準(zhǔn)備場(chǎng)景:教室桌椅的擺放、表演“舞臺(tái)”的準(zhǔn)備;

  4.角色扮演的道具:工作服、工作帽等。

  5.師生準(zhǔn)備幾種“商品”,廣告牌一塊,“代金券”每人20張(10元、5元、2元、1元、5角、2角各一張,1角八張)等。

  教學(xué)指導(dǎo)

  1.辛勤工作的售貨員

  (1)建議老師結(jié)合閱讀優(yōu)秀售貨員張秉貴的故事讓學(xué)生分小組討論商店里的售貨員怎樣為人民服務(wù),還可以結(jié)合自己的體驗(yàn)談?wù)勔淮钨I東西的經(jīng)歷。教師要估 計(jì)到有的學(xué)生可能會(huì)從負(fù)面談這個(gè)問題,也不奇怪,因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活里確實(shí)也有個(gè)別售貨員服務(wù)態(tài)度欠佳,教師正好利用這個(gè)案例讓學(xué)生討論我們應(yīng)該怎樣做呢?與做 文明顧客結(jié)合起來。

  (2)在學(xué)生調(diào)查的基礎(chǔ)上,可以用角色扮演的方式,請(qǐng)學(xué)生表現(xiàn)商店里工作的人們?cè)鯓臃止ず献。老師最好在課前鼓勵(lì)學(xué)生到商店里調(diào)查或和從事商業(yè)工作的 家人、鄰居溝通,了解商店工作的分工、合作。在學(xué)生的活動(dòng)中,看哪個(gè)小組反映得真實(shí)、生動(dòng)、全面。

  2.做文明顧客

  (1)請(qǐng)學(xué)生分小組進(jìn)行角色扮演:顧客與售貨員在買賣中。學(xué)生要自己設(shè)計(jì)情景、^對(duì)面,每個(gè)小組成員都要參加表演,然后大家圍繞最真實(shí)、最有意義、最生動(dòng)、最有創(chuàng)意、全員參加等方面進(jìn)行評(píng)議,選出最佳小組。

  (2)分小組討論:在購物中買賣雙方應(yīng)該具有的禮貌用語、行為規(guī)范。

  (3)專題小品表演: “在自選商場(chǎng)購物” “在新華書店買書”,然后全體討論買東西時(shí)應(yīng)遵守的行為規(guī)則。

  (4)讓學(xué)生完成寫禮貌用語等項(xiàng)目,相互交流。

  3.小小百貨店

  引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解社區(qū)商店熱情周到地為附近的居民服務(wù),同時(shí)在與附近居民長期的買賣過程中,建立了誠信與親情。結(jié)合這個(gè)故事,可請(qǐng)學(xué)生說說自己或家人在買東西的經(jīng)歷中一件難忘的事,一位熱情的售貨員等。

  建議教師仍然以故事引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)個(gè)體經(jīng)營者的工作。例如他們的自立自強(qiáng),不等國家、不靠單位,依賴自己的智慧與雙手,靠勞動(dòng)養(yǎng)活自己和家人。

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