幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《磚石上的雕刻》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.初步了解浮雕的特點(diǎn)及制作方法，知道雕刻的分類(lèi)。

　　2.能用自己的語(yǔ)言描述優(yōu)秀浮雕藝術(shù)的欣賞感受，嘗試制作一件半浮雕或線刻作品。

　　3.通過(guò)欣賞和創(chuàng)作，感受浮雕具有的實(shí)用性和藝術(shù)價(jià)值，提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)雕刻藝術(shù)的興趣。

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的浮雕

　　難點(diǎn)：根據(jù)材質(zhì)進(jìn)行合理的作品創(chuàng)作，表現(xiàn)一定的主題。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：（學(xué)生）繪畫(huà)工具、材料等。

　�。ń處煟�實(shí)物民族樂(lè)器、民樂(lè)演奏圖片等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　導(dǎo)入部分

　　1.欣賞類(lèi)導(dǎo)入。

　�。�1）無(wú)多媒體，直接讓學(xué)生小組或個(gè)人欣賞漢瓦當(dāng)和人民英雄紀(jì)念碑圖片。這些圖片是編者再三考慮篩選而來(lái)，要善用。尊重學(xué)生對(duì)藝術(shù)品的第一感覺(jué)，學(xué)生的理解如有很大謬誤，不必硬性糾正，留待課堂學(xué)習(xí)結(jié)束再比較學(xué)生新的認(rèn)識(shí)，這樣也可檢測(cè)自己的課堂教學(xué)效果。如果沒(méi)有學(xué)生的不知，課堂就無(wú)存在的價(jià)值了。

　�。�2）多媒體展示圖片的最大優(yōu)勢(shì)是可將浮雕圖片的細(xì)節(jié)放大，籍此幫助學(xué)生深入了解細(xì)節(jié)，分析美術(shù)語(yǔ)言。

　　（3）影像資料。紀(jì)錄片《人民英雄紀(jì)念碑》、《漢瓦當(dāng)》，生動(dòng)直觀，雖不是專(zhuān)業(yè)美術(shù)紀(jì)錄片，但學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)。引用恰當(dāng)，事半功倍。

　　以上導(dǎo)入時(shí)間安排要合理。

　　2.激趣類(lèi)導(dǎo)入。

　　（1）用墨粉現(xiàn)場(chǎng)演示拓印過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　�。�2）有關(guān)磚雕的小故事。

　�。�3）簡(jiǎn)單的磚雕知識(shí)小競(jìng)賽，選擇、填空、搶答等，具體游戲手段可參考一些娛樂(lè)綜藝節(jié)目。

　　注意事項(xiàng)：激趣活動(dòng)時(shí)間要短，目的要明確，不可喧賓奪主。

　　3.浮雕技能落實(shí)。

　�。�1）看教材的制作步驟。

　�。�2）錄像資料。

　�。�3）教師邊演示邊探討。

　�。�4）學(xué)生先嘗試，教師關(guān)注制作過(guò)程根據(jù)學(xué)生情況并調(diào)整教學(xué)步驟。嘗試材料：陶泥、瓦片、橡皮泥等。

　�。�5）有條件的學(xué)�？烧�(qǐng)民間藝人展示技能。

　　第二課時(shí)

　　學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)。

　�。�1）教師評(píng)價(jià)在教室陳列的學(xué)生作業(yè)。

　�。�2）教師羅列簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)。轉(zhuǎn)換評(píng)價(jià)方式，將學(xué)生分成幾組，給學(xué)生明確的評(píng)價(jià)目標(biāo)，讓學(xué)生根據(jù)具體目標(biāo)互相評(píng)判。

　　（3）請(qǐng)學(xué)生介紹自己的作品，引導(dǎo)學(xué)生描述自己的作品。

　�。�4）將所有的學(xué)生作品拓在同一張宣紙上展示。

　�。�5）可將學(xué)生作品展覽于學(xué)校櫥窗。

　　綜合探索拓展：現(xiàn)代生活中與磚雕相似的藝術(shù)，如版畫(huà)、木雕等。

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