幼教網(wǎng)整理了關于2018年浙美版四年級美術下冊《風車轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.師生共同收集有關風車的圖片，了解不同種類、不同材質(zhì)的風車，懂得風車的作用和原理。

　　2.根據(jù)風車的原理，用各色彩紙結合剪、卷、折、穿等方法設計制作漂亮的紙風車。

　　3.通過玩風車來體驗美術活動的樂趣，激發(fā)學生學習美術的興趣。

　　重點：制作一只美麗的紙風車，讓學生在做做、玩玩中學到知識，得到快樂。

　　難點：能根據(jù)風車的特點進行藝術再創(chuàng)造，制作成的紙風車牢固、靈活。

　　教具準備：課件、風車范作等。

　　學具準備：若干各色紙張、雙面膠、剪刀、鐵絲、小棒（鉛筆或筷子）等。

　　教學過程

　　1.引導激趣。

　�。�1）讓學生展示、介紹收集到的有關風車的圖片和資料。

　�。�2）提問：你知道風車的用途嗎？哪個國家的風車最多？

　　（3）欣賞各種各樣的風車。

　　（4）揭題：《風車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》，明確這節(jié)課的要求和任務。

　　2.了解風車的原理。

　�。�1）教師提問：風車為什么會轉(zhuǎn)動？

　�。�2）學生獨立思考后交流。

　�。�3）教師總結歸納。

　　把風車的中心點固定在一根棍子上，風車的葉片在開口朝固定方向排成圓圈，風從前面吹來的時候，紙風車就會順著葉片底的方向旋轉(zhuǎn)。這是因為葉片底受到風的推動使其旋轉(zhuǎn)。

　　3.研究紙風車的基本制作方法。

　�。�1）自學教科書第17頁的制作步驟。

　�。�2）提問：你會做嗎？哪些地方還不太明白？

　　4.示范作品。

　　出示幾個優(yōu)秀紙風車作品，進一步啟發(fā)學生。

　　討論：這些紙風車的表現(xiàn)方法有什么特別之處？對你有什么啟發(fā)？結合自己準備的各色紙張，談談對設計和制作紙風車的基本設想。

　　5.創(chuàng)作要求。

　�。�1）設計一個漂亮的紙風車。

　�。�2）找準風車的中心點來固定。（對能利用剪貼、卷折等不同方法的同學給予鼓勵）

　　6.評價。

　　比一比：誰設計的風車最美；誰的風車最有創(chuàng)意；誰的風車轉(zhuǎn)動時又快又穩(wěn)。

　　（提示：從形、色、圖案等方面闡述，同時轉(zhuǎn)動時要快、穩(wěn)）

　　7.延伸。

　　將各種紙風車組合成一個裝飾造型作品，美化教室。

　　教學反思：

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