幼教網(wǎng)整理了關于2018年湘美版四年級美術下冊《妙筆生花》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　知識與技能：學習和掌握中國畫的筆墨技巧，進一步提高學生學習中國傳統(tǒng)繪畫的興趣。

　　過程與方法：運用中國畫的表現(xiàn)方法，把握筆墨的濃淡變化表現(xiàn)出花卉和蔬果的形象特征。

　　情感、態(tài)度及價值觀：使學生感受并初步了解中國畫的形式美，培養(yǎng)學生對我國傳統(tǒng)繪畫藝術的熱愛。

　　教學重、難點：運用中國畫的表現(xiàn)方法，把握筆墨的濃淡變化表現(xiàn)出花卉和蔬果的形象特征。

　　課型：繪畫

　　教學準備：中國畫顏料、墨、渲紙等

　　教學時數(shù)：2課時

　　教學步驟：

　　第一課時

　　教學內(nèi)容：活動一

　　教學目標：

　　知識與技能：學習和掌握中國畫的筆墨技巧，進一步提高學生學習中國傳統(tǒng)繪畫的興趣。

　　過程與方法：運用中國畫的表現(xiàn)方法，把握筆墨的濃淡變化表現(xiàn)出花卉和蔬果的形象特征。

　　情感、態(tài)度及價值觀：使學生感受并初步了解中國畫的形式美，培養(yǎng)學生對我國傳統(tǒng)繪畫藝術的熱愛。

　　教學重、難點：運用中國畫的表現(xiàn)方法，把握筆墨的濃淡變化表現(xiàn)出花卉和蔬果的形象特征。

　　課型：繪畫

　　教學準備：中國畫顏料、墨、渲紙等

　　教學過程：

　　一、中國名家花鳥畫欣賞，使學生對中國畫花卉有一個初步的印象，并向學生進行評析

　　欣賞活動。激發(fā)學生的繪畫興趣。

　　二、教師在黑板上隨意幾筆示范花卉的畫法(強調(diào)隨意幾筆)，使學生更直觀地了解畫

　　法。并感受到學中國畫并不是很難的事，增強學生信心觀察活動。學生仔細觀察教師示范，為嘗試繪畫做準備。

　　三、請幾位學生上臺，通過剛才的觀察，試畫一幅。其他學生在下面自己試畫

　　教師對學生的作品進行講評，指出不足，發(fā)揚優(yōu)點。

　　練習活動。教師再次具體講解繪畫步驟，學生在具體步驟的指導下再次進行練習。

　　四、 教師再次示范，邊畫邊講解具體繪畫步驟并板書

　　1．用朱砂畫花瓣，側鋒用筆

　　2．淡墨中鋒畫枝

　　3．淡墨側鋒添葉

　　4．濃墨中鋒畫蘊含蕊、葉筋

　�。ㄔ傩蕾p活動。學生通過觀察媒體的演示其他花卉的不同畫法，學習花卉的其他畫法。）

　　五、學生自己練習

　　六、教師用多媒體展示其他不同畫法的花卉，并簡單示范，使學生掌握不同的畫法

　　七、學生再次進行綜合創(chuàng)作

　　創(chuàng)作活動。學生靈活運用所學的繪畫知識，進行自由創(chuàng)作繪畫。

　　八、教師對學生作業(yè)進行點評

　　點評活動。教師對學生的繪畫進行講評，學生自己對自己的繪畫進行自評或互評。

　　第二課時

　　教學內(nèi)容：活動二

　　教學目標：

　　知識與技能：學習和掌握中國畫的筆墨技巧，進一步提高學生學習中國傳統(tǒng)繪畫的興趣。

　　過程與方法：運用中國畫的表現(xiàn)方法，把握筆墨的濃淡變化表現(xiàn)出花卉和蔬果的形象特征。

　　情感、態(tài)度及價值觀：使學生感受并初步了解中國畫的形式美，培養(yǎng)學生對我國傳統(tǒng)繪畫藝術的熱愛。

　　教學重、難點：運用中國畫的表現(xiàn)方法，把握筆墨的濃淡變化表現(xiàn)出花卉和蔬果的形象特征。

　　課型：繪畫

　　教學準備：中國畫顏料、墨、渲紙等

　　教學過程：

　　一、 欣賞激趣

　　教師用多媒體展示其他不同畫法的花卉，并簡單示范，引導學生回顧不同的畫法。

　　二、認識感受：教師示范，引導學生進一步分析，發(fā)現(xiàn)和認識水墨畫不同的表現(xiàn)形式和特性。

　　三、嘗試比較：學生通過用筆、用墨、用色的變化來表現(xiàn)學生常見的和比較熟悉的蔬菜、水果形象。

　　教師點撥：強調(diào)學生怎么樣通過用筆的變化和墨的干濕濃淡來表現(xiàn)對蔬果的形狀發(fā)揮個人想像，運用夸張、變形的手法來進行造型，充分表達出自己的情感。求其“神”似，能充分體現(xiàn)出水墨畫的水墨淋漓、洗練生動、墨色的靈活以及水墨的韻味和特征。

　　五、 學生創(chuàng)作，教師個別指導。

　　六、 作品展示，集體評議。

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