幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《綠色呼喚》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：了解樹的外形結(jié)構(gòu)及其特征，并能用流暢的線條勾畫樹的特征和動(dòng)勢(shì)，層次要分明；能圍繞主題構(gòu)思設(shè)計(jì)制作一張精美的小樹領(lǐng)養(yǎng)卡片，適當(dāng)了解一棵樹的生活習(xí)性、特征，并形成文字作簡(jiǎn)單介紹。

　　過(guò)程與方法：初步了解一點(diǎn)調(diào)色知識(shí)，能適當(dāng)?shù)卣莆丈�彩運(yùn)用的方法，表現(xiàn)出樹的色彩美。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：以領(lǐng)養(yǎng)小樹的實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)熱愛自然、保護(hù)自然的思想情感。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：能用流暢的線條勾畫樹的特征和動(dòng)勢(shì)，能適當(dāng)?shù)卣莆丈�彩運(yùn)用的方法，表現(xiàn)出樹的色彩美。

　　課型：繪畫、制作

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片、繪畫及制作工具等

　　教學(xué)步驟：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：綠色呼喚活動(dòng)一

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：了解樹的外形結(jié)構(gòu)及其特征，并能用流暢的線條勾畫樹的特征和動(dòng)勢(shì)，層次要分明。

　　過(guò)程與方法：初步了解一點(diǎn)調(diào)色知識(shí)，能適當(dāng)?shù)卣莆丈�彩運(yùn)用的方法，表現(xiàn)出樹的色彩美。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：以領(lǐng)養(yǎng)小樹的實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)熱愛自然、保護(hù)自然的思想情感。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：能用流暢的線條勾畫樹的特征和動(dòng)勢(shì)，能適當(dāng)?shù)卣莆丈�彩運(yùn)用的方法，表現(xiàn)出樹的色彩美。

　　課型：繪畫

　　教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片、繪畫工具

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、欣賞感受

　　1．欣賞課件圖片：四季的樹木實(shí)景，體味大自然的色彩美。

　　2．欣賞課件圖片：樹木的色彩畫，說(shuō)說(shuō)色彩畫與攝影圖片的不同感受。

　　二、整體感知，了解畫法

　　1．觀察課件圖片：自然界的樹。思考如何用色彩進(jìn)行表現(xiàn)。

　　2．通過(guò)課件演示，讓學(xué)生整體感知用色彩畫風(fēng)景的表現(xiàn)方法。

　　3．師生歸納方法步驟：第一步用線條畫樹：先畫近處的樹，再畫遠(yuǎn)處的樹；先畫樹干，再畫主枝，最后畫樹葉。第二步用淡彩著色：色彩清淡而又富于變化。

　　4．觀察課件圖片(結(jié)合教材圖例)，了解幾種不同的構(gòu)圖方式和色彩表現(xiàn)方法。

　　(1)先用色涂染后再適當(dāng)勾畫幾筆線條來(lái)表現(xiàn)樹林。

　　(2)樹木局部的表現(xiàn)：前后層次在形的處理上主要表現(xiàn)為主次關(guān)系和空間大小關(guān)系，在色彩的處理上主要為色彩的深淺關(guān)系。

　　三、局部演示，嘗試練習(xí)

　　1．教師演示樹干的線描畫法。

　　2．教師演示樹葉的線描畫法：

　　(1)三種常見的葉叢畫法演示：

　　(2)注意用不同的線條表現(xiàn)出不同樹葉的特征。

　　3．學(xué)生嘗試在教材范例圖上進(jìn)行添畫練習(xí)。

　　4．仔細(xì)觀察教材色彩圖片，思考下列問(wèn)題：

　　(1)紅色為什么會(huì)有深淺變化?

　　(2)綠色是直接畫上去的嗎?

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