幼教網整理了關于2018年湘美版四年級美術上冊《剪紙故事》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　知識與技能：掌握剪、刻人物的基本方法和步驟，發(fā)展動手能力。

　　過程與方法：了解剪紙文化，鍛煉語言組織和口頭表達能力。

　　情感、態(tài)度及價值觀：培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。

　　教學重點：掌握剪、刻人物的基本方法和步驟。

　　教學難點：掌握剪、刻人物的基本方法和步驟。

　　教學時數：1課時

　　教學準備：彩紙、剪刀等

　　教學過程：

　　一、故事引入

　　1．同學們，你們喜歡聽故事嗎?老師準備了一段特別的故事，聽完請想想，它特別在什么地方?

　　2．教師口述“我和妹妹去公園喂鴿子”故事。 (畫面)

　　二、故事交流

　　1．在你的身L或者你的身邊曾經發(fā)生過有趣的故事嗎?

　　2．先在小組交流，再由組長用3～5句話寫下來。

　　三、討論、演示分工合作過程

　　1． (從各小組中挑出一個典型故事)清三位同學來跟老師合作示范。

　　2．先分工再進行組合。 (學生討論怎么分工)

　　3．教師示范剪刻步驟。

　�、匐S意剪出外形。

　�、诩艋蚩坛鋈宋锏募毠�(jié)、花紋。

　　在這些民間剪紙作品中，你比較喜歡哪一張的細竹和花紋的處理?花紋有什么特點?(課件出示民間剪紙作品)中閩民間剪紙最常用的花紋就是鋸齒紋和月牙紋。 (課件出示)

　�、嘟M合粘貼。

　　準備粘貼了，你想怎么貼?怎樣貼才會又快又平整呢?——膠涂在底紙上。

　　出示幾個剪紙人物，你能給他們編個故事嗎?

　�、芴砑拥谰摺�

　　故事“剪”完了嗎?還有什么需要補充、完善的?——添加背景、道具等。 (課件出示剪紙道具)

　　四、欣賞： 剪紙故事作品

　　1．討論評議

　　完成創(chuàng)作的同學將作業(yè)貼至本組展示板L，可自由欣賞各組作業(yè)，并與身邊的同學說一說，評一評．

　　2．評述作品。

　　請幾位同學說說剛剛評議的內容。

　　五、學生合作完成剪紙故事展示、總結

　　1．學生制作，教師巡回指導。

　　2．你喜歡哪個故事，為什么?

　　3．今天我們用剪紙的方法表現(xiàn)了身邊的故事，你有什么收獲?

　　故事每天都有，無處不在，只要你用心，你就能發(fā)現(xiàn)，受到啟發(fā)。愿我們都成為熱愛生活的有心人。

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