幼教網(wǎng)整理了關于2018年人教新課標四年級美術下冊《迷宮》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1．發(fā)揮學生的想像力，制作一立體的迷宮。

　　2．培養(yǎng)學生的設計意識。

　　課前準備：

　　課前應要求學生收集各種廢舊的硬紙盒。

　　教學過程：

　　一、玩迷宮：

　　每組發(fā)一個老師制作的迷宮，進行“看誰先把玻璃珠滾出來”的游戲競賽。

　　提問：剛才玩的迷宮和平時玩的一樣嗎？

　　你像不想利用廢舊物品自己做一個迷宮？

　　二、設計迷宮：

　　分析教材上的幾個圖例，引導學生分析這分別是對峙和進行了怎樣的改造和裝飾才做成的。

　　示范如何將一個紙盒進行改造。

　　基本的做法是：用硬紙片剪制成各種長短不一的長條，采用粘貼的方法，制作成一個紙立體迷宮。

　　鼓勵學生大膽想像、創(chuàng)造出樣式新穎的迷宮。

　　三、制作迷宮：

　　作業(yè)形式，可以由學生單人完成；也可以小組為單位，集體創(chuàng)作一立體迷宮。

　　四、展示評價：

　　教學評價：是否會利用紙盒設計一個立體的迷宮。

　　作品能否體現(xiàn)獨特的想像力與創(chuàng)造力。

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