幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年蘇教版三年級(jí)自然與科學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)液體》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　青銅峽市瞿靖中心小學(xué) 大海

　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。

　　1、猜謎語(yǔ)：“用手抓不起，用刀辟不開(kāi)，做飯洗衣服，都要請(qǐng)它來(lái)。”利用謎語(yǔ)導(dǎo)出要研究的范圍。

　　2、根據(jù)學(xué)生的回答作進(jìn)一步的引導(dǎo)：水屬于什么樣的物體？

　　3、學(xué)生回答：“液體”。

　　★板書(shū)：“液體”。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)：象水這樣的液體的你都知道哪些？

　　5、學(xué)生匯報(bào)各種液體。

　　6、大家知道很多的液體，那么這一節(jié)課就在你們認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步來(lái)認(rèn)識(shí)液體。

　　★板書(shū)：“認(rèn)識(shí)”。

　　二、因勢(shì)利導(dǎo)，引入探究

　　1、組織學(xué)生討論：關(guān)于液體你都想研究哪些問(wèn)題？

　　2、每個(gè)學(xué)生在小組內(nèi)都提出了關(guān)于液體自己感興趣的問(wèn)題。

　　3、學(xué)生將自己提出的問(wèn)題寫在小組內(nèi)的匯報(bào)紙上。

　　4、教師引導(dǎo)學(xué)生，大家提出了很多值得研究的問(wèn)題，現(xiàn)在請(qǐng)你門小組商量一下，選出你們小組最感興趣的一兩個(gè)問(wèn)題來(lái)研究，當(dāng)然你若在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題，也可以研究。 （學(xué)生有的躍躍欲試，有的相互私語(yǔ))。

　　5、請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)談一談實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題。

　　6、到前面的用具超市來(lái)選擇小組研究所需要的實(shí)驗(yàn)用具，告訴學(xué)生要做到文明選擇。

　　7、學(xué)生帶著自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行自由研究。

　　8、在探究的活動(dòng)中他們了解到：

　　☆不同的液體重量有輕有重。

　　☆每一種液體的流動(dòng)速度都不一樣。稠的液體流動(dòng)的速度慢，比較稀的液體流動(dòng)的速度快。

　　☆液體能夠蒸發(fā)，蒸發(fā)的速度不一樣。

　　☆液體會(huì)流動(dòng)，而且沒(méi)有固定的形狀。

　　☆液體的表面有一種力量。（老師告訴學(xué)生這是表面張力）

　　☆液體能夠熱脹障冷縮。

　　☆把紙巾放到有顏色的水里我們發(fā)現(xiàn)，液體會(huì)向上爬。（老師告訴學(xué)生那是液體的毛細(xì)現(xiàn)象。）

　　教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：

　　1、自愿結(jié)合小組，教師隨機(jī)進(jìn)行調(diào)配。（六個(gè)組）

　　2、提出小組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題。（教師指導(dǎo)）

　　3、自選用具。（創(chuàng)設(shè)超市的情境，學(xué)生根據(jù)所需來(lái)選擇用具）

　　4、學(xué)生進(jìn)行自主管理，使學(xué)生感受自身的價(jià)值，樂(lè)于投身科學(xué)研究。

　　5、分工明確，做好記錄。

　　6、隨時(shí)和同伴交流個(gè)人的收獲和看法，互相交流每個(gè)人在“探究”中獲得的印象，從而形成每個(gè)孩子的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)，并提高每個(gè)孩子的概念水平。所以孩子們都必須獨(dú)立思考，都必須用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法。

　　7、生與生之間、師與生之間進(jìn)行評(píng)價(jià)。探究到這，你有什么收獲！

　　三、承上啟下，拓展探究

　　1、根據(jù)孩子們的經(jīng)驗(yàn)，大家猜猜看：把一枚硬幣放在倒?jié)M水的杯子里，水會(huì)流出來(lái)嗎？

　　2、當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和自己所判斷的不一樣時(shí)，他們會(huì)產(chǎn)生興趣，這時(shí)教師告訴學(xué)生帶著問(wèn)題在課后通過(guò)各種方式進(jìn)行研究。找出你判斷正確的理由和根據(jù)。

　　教學(xué)片段賞析：

　　1、交流研究過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題：

　　▲第二小組匯報(bào)：我們小組最想研究的問(wèn)題是各種液體流動(dòng)的速度一樣嗎？我們小組需要用的實(shí)驗(yàn)用具是：滑板、各種液體。實(shí)驗(yàn)方法是：倒一倒，比一比。通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們小組發(fā)現(xiàn)：各種液體流動(dòng)的速度不一樣，洗潔劑流動(dòng)的速度最慢。水流動(dòng)的速度最快。

　　▲這個(gè)時(shí)候第四小組的同學(xué)馬上反駁：我們小組也研究了這個(gè)問(wèn)題，我們所使用的工具和實(shí)驗(yàn)方法和他們一樣，但是我們發(fā)現(xiàn)豆油的流動(dòng)速度最慢。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看