幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年蘇教版三年級自然與科學(xué)下冊《土壤的保護(hù)》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能猜想出黃河水變黃的原因，并能用實驗證實自己的猜想。

　　2、能意識到土壤遭到破壞對我們的生活產(chǎn)生的不利影響。

　　3、能手自己的話說出造成水土流失的原因。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、語言表達(dá)能力、小組合作能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　2、使學(xué)生在實驗中體會科學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，

　　過程方法：通過看一看、猜一猜、說一說、做一做等實踐活動，使學(xué)生能獨立進(jìn)行實驗，知道黃河水變黃的原因，并能用自己的話說出黃河水變黃的原因。

　　學(xué)習(xí)方式：采用小組合作的學(xué)習(xí)方式。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　黃河的錄像、森林被砍伐圖片、實驗報告單、裝有土的盒子、裝有草的盒子、2個水槽、2塊木塊、2個噴壺。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　1、談話：同學(xué)們你們有看過黃河的嗎？那誰來說一說？

　　學(xué)生說出：看到過的黃河的樣子。

　　黃河真的像幾位同學(xué)所描述的那樣？想不想親自看一看？

　　2、（播放錄像：黃河錄像。）組織學(xué)生觀看。

　　3、組織交流匯報

　�。�1）通過剛才的觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　學(xué)生匯報觀看結(jié)果，學(xué)生說出

　　1）黃河水很急。

　　2）黃河岸邊沒有樹。

　　3）黃河水很混。

　　4）黃河水很黃。

　�。�2）關(guān)于黃河你還想知道什么？

　　學(xué)生說出：

　　1）黃河旁邊的樹都哪里去了？

　　2）黃河水為什么那么黃？

　　3）黃河水變黃的原因。

　�。�3）指導(dǎo)猜想。

　　是啊，黃河水為什么這黃？請大家猜一猜，黃河水變黃的原因可能是什么？

　　學(xué)生猜想：

　　1）可能是因為沒有樹。

　　2）可能是因為許多樹都被砍了。

　　3）可能是沒有種草。

　　4）可能是沒有了花草樹木的保護(hù)。

　　4、引出實驗

　　同學(xué)們都說出了自己的想法，那是不是像大家所猜想的那樣，是因為沒有了花草、樹木這些植物的保護(hù)，水土流失，造成黃河水變黃了�；ú�、樹木這些植物真的能夠保護(hù)土壤防止水土流失嗎？還是讓我們通過實驗來做進(jìn)一步的研究。

　　二、科學(xué)探究

　　實驗驗證：

　　組織認(rèn)識實驗材料

　　1、談話：老師為每個小組的桌子上都準(zhǔn)備了實驗材料，誰來給大家介紹一下。

　　2、組織對比。

　　其它小組的實驗材料和他們的一樣嗎？（一樣）

　　組織學(xué)生以小組為單位討論實驗方法。

　　我們應(yīng)怎樣利用這些材料進(jìn)行實驗、來驗證我們的猜想呢？你們想怎樣實驗，在小組內(nèi)說一說。

　　學(xué)生在小組內(nèi)展開了熱烈的討論，相互間積極爭論，利用實驗材料進(jìn)行設(shè)計。

　　3、組織進(jìn)行實驗驗證。

　　各小組都討論出實驗方法了嗎？下面就用你們自己的方進(jìn)行實驗，并填寫實驗報告單。（師巡視指導(dǎo)。）

　　學(xué)生運用自己的方法積極進(jìn)行觀察實驗、做記錄。

　　4、組織學(xué)生在全班進(jìn)行

　　匯報、交流展示自己的實驗過程和方法。

　�。�1）匯報

　　同學(xué)們實驗先做到這里，誰想代表你們小組說一說你們是怎樣進(jìn)行實驗的。（其它小組要認(rèn)真聽，他們的實驗和你們的一樣嗎？）

　　學(xué)生爭先匯報實驗過程和結(jié)果。個別小組實驗方法和結(jié)果與別的小組同學(xué)的不一樣。

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