幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《我們周圍的空氣》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　學(xué)生情況分析

　　由于空氣無法直接觀察，學(xué)生對空氣的認(rèn)識相對比較少，必須借助媒體，讓學(xué)生通過感覺器官進(jìn)行觀察，感知空氣的存在，在此基礎(chǔ)上認(rèn)識空氣的特征。

　　教學(xué)內(nèi)容分析

　　空氣是地球上的重要物質(zhì)，由氮?dú)�、氧氣、二氧化碳、水蒸氣以及氣體和雜質(zhì)組成。作為氣體的典型代表，空氣無氣味，無味道，透明，而且無固定形狀和體積，密度很小，同時，由于空氣無法直接觀察，學(xué)生對空氣的原有認(rèn)識相對較少，為此，讓學(xué)生借助媒介，如水，氣球，塑料袋等，用手，鼻，眼，耳感官進(jìn)行觀察，證明空氣的存在，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)識空氣的特征。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.空氣是存在于我們周圍的一種物質(zhì)，它可以被我們感知�？諝馐菬o色無味透明的氣體。

　　2.對無法直接觀察的物體，借助媒體感知它的存在。

　　3.使學(xué)生明白， 對科學(xué)的結(jié)論，需要證據(jù)加以證明，對學(xué)生進(jìn)行凈化空氣，保護(hù)環(huán)境的教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　通過活動讓學(xué)生感知空氣的存在，知道空氣的特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　通過實(shí)驗(yàn)感知空氣的存在。

　　教學(xué)課時：1課時

　　教學(xué)過程

　　一、謎語導(dǎo)入，引出課題

　　1.“看不見，摸不著，動物植物都需要”是什么東西？

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