�、诳梢栽鯓訖z測(cè)它們的軟硬？

　�、墼鯓幼龅接行虻赜^察？（出示書P48的記錄表）

　　④實(shí)驗(yàn)中需要注意哪些方面？（根據(jù)學(xué)生回答、教師再適當(dāng)補(bǔ)充，出示活動(dòng)題方）

　　活動(dòng)提示：

　�、乓来芜x擇其中一種材料，分別去刻劃另兩種材料的平面處。

　　⑵用力適度，并盡量保持在每一次刻劃時(shí)用力大小相同。

　�、悄軇澇隹毯鄣模�在記錄表格內(nèi)打“√”，不能劃出刻痕的，在記錄表格內(nèi)打“×”。

　�、纫�求每個(gè)人都操作一次，并且注意不要?jiǎng)潅�手指�?br />
　�、筛鶕�(jù)我們觀察到的結(jié)果，將木頭、紙、金屬和塑料按硬度從大到小的順序排列？哪種材料最硬？

　　二、認(rèn)識(shí)金屬

　　說(shuō)說(shuō)周圍的物品中哪些地方用到了金屬？

　　為什么用金屬不用其它材料（根據(jù)學(xué)生的舉例，出示材料開(kāi)展實(shí)驗(yàn)）

　　1．易傳熱

　　將大小相同的木條、塑料和金屬條同時(shí)放入熱水中，過(guò)一段時(shí)間，用手摸一摸哪一種材料最熱？

　　2．能導(dǎo)電

　　教師演示，將木條、塑料、金屬條分別接入電路檢測(cè)器，觀察電燈泡是否發(fā)亮？

　　3．延展性

　　試著用榔頭輕輕敲打銅絲，觀察銅絲發(fā)生了什么變化？

　　4．有金屬

　　用砂紙磨擦鐵釘、磨擦部位發(fā)生了什么變化？

　　三、飲料罐的故事

　　1．組織學(xué)生閱讀第50頁(yè)，了解一個(gè)飲料罐的生產(chǎn)過(guò)程

　　2．討論

　　①鋁片之所可以做成飲料罐，主要利用了金屬的什么性質(zhì)？

　�、谠谝桌�罐的制作過(guò)程中，要消耗哪些資源，會(huì)產(chǎn)生哪些問(wèn)題？

　�、畚覀�?cè)鯓雍侠硎褂孟�費(fèi)金屬材料？

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