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2018年教科版三年級(jí)自然與科學(xué)上冊(cè)《植物發(fā)生了什么變化》教案設(shè)計(jì)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-05-24 19:28:51

說(shuō)兩句

  幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版三年級(jí)自然與科學(xué)上冊(cè)《植物發(fā)生了什么變化》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  科學(xué)概念:

  植物在不斷地發(fā)生變化,有些變化比較明顯,有些變化不太明顯。

  植物的變化表現(xiàn)在各個(gè)方面,主要表現(xiàn)在發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果等方面。

  植物的變化是生命體的特征之一。

  過(guò)程與方法:

  能用測(cè)量的方法比較葉的大小,能用數(shù)據(jù)記錄植物的變化。

  情感、態(tài)度、價(jià)值觀:

  能夠關(guān)注周圍植物的變化,堅(jiān)持記錄完成一棵植物的變化記錄表。

  【教學(xué)重點(diǎn)】觀察記錄描述植物的變化。

  【教學(xué)難點(diǎn)】堅(jiān)持記錄完成一棵植物的變化記錄表。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  分組材料:一把尺子,4張不同大小的葉片,記錄表。

  教師準(zhǔn)備:一些樹(shù)木四季變化的圖片,帶花苞的菊花,狗尾草。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、怎樣觀察植物的變化

  我們知道,春暖花開(kāi)的季節(jié),許多植物很快地進(jìn)入生長(zhǎng)期,發(fā)芽、長(zhǎng)大、開(kāi)花結(jié)果。秋天里,從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,好幾個(gè)星期過(guò)去了,校園里的植物發(fā)生了什么變化?(可結(jié)合第2課的課外作業(yè)及學(xué)生的精彩發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生的探究欲。)

  討論:我們可以觀察植物的哪些變化?我們?cè)鯓佑^察?

  首先得測(cè)量樹(shù)干是否變粗了,我們得在樹(shù)干的同一高度連續(xù)測(cè)量三次,取接近值(三年級(jí)孩子尚未接觸過(guò)平均值的數(shù)學(xué)解法);過(guò)一個(gè)階段再同樣測(cè)量進(jìn)行記錄。能不能看出樹(shù)干的變化呢?

  數(shù)數(shù)每天有多少落葉。菊花的花苞長(zhǎng)得怎么樣了?

  狗尾草會(huì)枯死嗎?樟樹(shù)的果實(shí)又是怎樣變化的呢?

  二、觀察葉的生長(zhǎng)變化

  可以測(cè)量一條樹(shù)枝上的最大葉子、最小葉子和中間大小的葉子的長(zhǎng)度或?qū)挾,并做好記錄,看一個(gè)階段后它們分別有什么變化?還可以觀察樹(shù)葉的其他變化。

  從一棵樹(shù)的樹(shù)葉大小不同、軟硬不同中,我們知道了什么?

  從一片樹(shù)葉的顏色變化過(guò)程中,我們又知道了什么?

  三、實(shí)地觀察記錄植物的莖、葉

  1、活動(dòng):根據(jù)討論的結(jié)果,我們分小組按計(jì)劃到校園內(nèi)進(jìn)行觀察,記錄下第一手資料。(活動(dòng)時(shí)間約15分鐘)

  2、交流:匯報(bào)我們的觀察數(shù)據(jù),思考這些數(shù)據(jù)能說(shuō)明什么問(wèn)題?

  落葉的數(shù)量說(shuō)明什么問(wèn)題?一條樹(shù)枝上有大小不同的樹(shù)葉,說(shuō)明什么問(wèn)題?如果以后測(cè)量得到的數(shù)據(jù)變化很大,說(shuō)明什么?如果變化不大,又怎樣理解?

  四、記錄一種植物的變化情況

  我們還可以同時(shí)觀察田野、路邊和家里的植物發(fā)生了什么變化?

  就這樣一直觀察你所選擇的那棵樹(shù)或草,觀察它們?cè)谇锒镜淖兓,一個(gè)月觀察一次,把觀察的結(jié)果記錄在表中,你能做到嗎?

  我的____________變化記錄表

  樹(shù)干 樹(shù)冠 葉子 其他

  粗細(xì) 樹(shù)皮 落葉數(shù) 顏色 大小

  月 日

  月 日

  月 日

  月 日

  月 日

  這樣堅(jiān)持下去,我還可以知道大樹(shù)一年四季中的變化。

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