幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版三年級(jí)自然與科學(xué)下冊(cè)《光的傳播》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┛茖W(xué)探究目標(biāo)：

　�、倌苡谜n本提供的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)發(fā)光的物體分類。

　�、谀軌�?qū)�問題的答案提出自己的猜想。

　�、勰茉O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)自己的猜測(cè)是否正確。

　�、苣軓亩鄠�(gè)方面證實(shí)最初實(shí)驗(yàn)結(jié)果的正確性。

　�。ǘ�）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　�、僭敢馀c小組同學(xué)一起研究光是怎樣傳播的。

　�。ㄈ�）科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：

　　能說出光（在同一介質(zhì)中）是沿直線傳播的。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　�、俪咦印、诩舻丁、酃潭�紙板的橡皮泥

　�、苁蛛娡病、菹灎T�、藁鸩瘛、咚芰瞎�

　　三、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�、引入：

　　我們的生活不能沒有光。有了光，我們才能看到五彩繽紛的世界。

　　（二）、活動(dòng)一：尋找光源

　　1、提問：哪些物體能發(fā)光？

　　學(xué)生試說出發(fā)光物體

　　2、試著把能發(fā)光的物體分類

　　太陽(yáng)、火、閃電等為天然光源；電燈、手電筒、蠟燭等為人造光源。

　�。ㄈ�）、活動(dòng)二：我看見了光

　　1、哪幅圖的做法能使手電筒的光通過硬紙板的孔照射到墻上？

　　學(xué)生猜想

　　參照書中圖做實(shí)驗(yàn)，看看猜想的正確嗎？

　　2、布置學(xué)生實(shí)驗(yàn)

　　提示：每塊板之間最好相距15厘米左右

　　學(xué)生小組合作實(shí)驗(yàn)

　　多次實(shí)驗(yàn)，邊實(shí)驗(yàn)邊記錄，把觀察到的現(xiàn)象記錄在書中。

　　四、教學(xué)結(jié)束：

　　把本科知識(shí)點(diǎn)整理成筆記。

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