幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版三年級(jí)自然與科學(xué)下冊(cè)《傾聽聲音》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　科學(xué)探究目標(biāo)：

　　1、用科學(xué)的方式，描述自己聽到的聲音是怎樣的。

　　2、能夠在多個(gè)問題中確定適合自己探究的問題。

　　3、能用“耳”和“眼”共同感覺各種物體發(fā)聲時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

　　1、樂于對(duì)周圍的各種聲音提出自己想研究的問題。

　　2、能夠與其他同學(xué)交流自己對(duì)聲音問題的看法。

　　科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：

　　1、能舉例說明周圍的聲音是各種各樣的。

　　2、能歸納出聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　按組準(zhǔn)備鼓和鼓槌1個(gè)、綠豆若干粒、鑼1面、鋼尺1根、紙杯1個(gè)

　　【教學(xué)過程】

　　一、引入

　　在我們的生活中，風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，處處充滿著各種各樣的聲音。

　　二、活動(dòng)一：尋找聲音

　　1、觀察書中的四幅插圖

　　2、傾聽聲音：讓學(xué)生傾聽聲音，知道這個(gè)聲音是由誰發(fā)出的。

　　3、想一下某些物體和動(dòng)物在發(fā)出聲音時(shí)的變化。

　　4、關(guān)于聲音，你想知道些什么？

　　三、活動(dòng)二：觀察物體發(fā)聲時(shí)的現(xiàn)象

　　1、用“耳”和“眼”共同感覺各種物體發(fā)聲時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象。

　　學(xué)生實(shí)驗(yàn)

　　全班討論，交流得出結(jié)論：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

　　填寫各種物體發(fā)聲時(shí)的現(xiàn)象記錄表

　　討論物體發(fā)聲時(shí)有什么現(xiàn)象？它們有什么共同之處？

　　2、提問：用什么辦法能使物體停止發(fā)聲呢？

　　演奏者如何使鼓或鑼停止發(fā)聲?

　　物體停止發(fā)聲時(shí)有什么共同的現(xiàn)象？這說明了什么？

　　四、小結(jié)

　　結(jié)論：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看