幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年鄂教版三年級自然與科學下冊《電磁鐵》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、 指導什么是電磁鐵，能夠做一個電磁鐵，能夠在探究過程中發(fā)現(xiàn)電磁鐵與永久磁鐵的異同點。

　　2、 能夠探究影響電磁鐵磁力大小的相關(guān)因素，知道電磁鐵的磁力大小與電池的數(shù)量、線圈的圈數(shù)有關(guān)。

　　3、 知道電磁鐵的磁極是可以變化的，能夠設(shè)計實驗探究電磁鐵的磁極的變化。

　　4、 了解電磁鐵在生活中的應(yīng)用，意識到電磁鐵給我們的生活帶來了很多方便。

　　教學難點與重點：

　　1、重點：認識電磁鐵的基本性質(zhì)。

　　2、難點：制作電磁鐵，探究影響電磁鐵磁力大小和磁極變化的因素。

　　教學過程：

　　一、導入新課；

　　1、 演示磁鐵吸大頭針

　　2、 提問：鐵釘能吸鐵么？

　　3、 演示電磁鐵裝置，并做吸大頭針實驗。

　　二、制作電磁鐵

　　1、 指導制作電磁鐵。

　　2、 學生制作并玩電磁鐵。

　　3、 給裝置起名（板書：電磁鐵）

　　4、 提問：你能夠比較磁鐵和電磁鐵的異同么？

　　三、分辨電磁鐵的兩極

　　1、 談話：你對電磁鐵有感興趣的問題要研究么？（學生提出研究問題）

　　2、 指導設(shè)計實驗方案（討論制訂實驗方案）

　　3、 引導學生用指南針檢驗。

　　4、 學生驗證假設(shè)（教師指導實驗）

　　5、 學生討論匯報，對不同的答案進行分析。

　　四、歸納小結(jié)

　　談話：在本課的學習中，你們有哪些收獲和體會么？

　　五、擴展探究:

　　如果電磁鐵針帽是北極，那么，改變纏繞方向和電池的正負極以后，電磁鐵的針帽是什么極？（學生假設(shè)，學生實驗，學生匯報）

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