幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年鄂教版六年級科學(xué)下冊《無限宇宙》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．知道太陽系、銀河系及宇宙的關(guān)系。

　　2．搜集整理資料，并對其解釋和說明。

　　3．體會(huì)到和茫茫宇宙相比人的個(gè)體的渺小。

　　4．意識(shí)到人類對宇宙的認(rèn)識(shí)是不斷發(fā)展的。

　　5．體會(huì)到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人類認(rèn)識(shí)宇宙的幫助。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：掛圖或投影片——銀河系、仙女座星系、獵犬座星系。

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　導(dǎo)入新課，談話提出問題。

　　從地球到太陽系，從太陽系到銀河系，隨著人類不停地探索，人們的認(rèn)識(shí)不斷深入，前面我們對太陽系、銀河系的一些情況進(jìn)行了學(xué)習(xí)。人們現(xiàn)在已經(jīng)知道的宇宙的構(gòu)成情況是什么樣的呢？

　　二、學(xué)習(xí)新課：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)宇宙的構(gòu)成

　　1．小組活動(dòng)：猜想：人們現(xiàn)在已經(jīng)知道的宇宙的構(gòu)成情況是什么樣的呢？

　　在活動(dòng)中教師要要求學(xué)生在組內(nèi)交流，對組里的意見進(jìn)行整理，并用圖或文字進(jìn)行記錄。

　　2．全班交流。教師要注意傾聽學(xué)生的想法，適當(dāng)進(jìn)行板書。特別對有不同的想法的學(xué)生要求進(jìn)一步陳述理由，突出矛盾，引發(fā)后續(xù)學(xué)習(xí)的焦點(diǎn)。

　　焦點(diǎn)問題如：

　�。�1）太陽是不是宇宙的中心？太陽是不是宇宙中唯一能發(fā)光發(fā)熱的恒星？還有哪些天體是恒星？

　�。�2）我們的太陽與銀河系是什么關(guān)系？太陽在銀河系的什么位置？

　�。�3）銀河系是不是整個(gè)的宇宙？人們把銀河系以外的恒星集團(tuán)叫什么？

　　3．帶著問題，觀看錄像。

　　4．根據(jù)錄像內(nèi)容，解答上述學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的問題。

　　5．小組活動(dòng)：根據(jù)現(xiàn)在人們已知的情況，用卡片，按從大到小、從遠(yuǎn)到近的順序擺出宇宙的構(gòu)成圖。要求在小組內(nèi)先畫、再擺，然后說明圖的內(nèi)容。

　　6．小組匯報(bào)：展示宇宙的構(gòu)成圖，并說明圖的內(nèi)容。

　　7．集體評價(jià)。

　　8．師生小結(jié)：通過以上研究我們知道，宇宙是由廣闊的空間和無數(shù)的天體構(gòu)成的。

　　第二課時(shí)

　　導(dǎo)入新課。

　　現(xiàn)在我們認(rèn)識(shí)到宇宙是由廣闊的空間和無數(shù)的天體構(gòu)成的。人們對宇宙的認(rèn)識(shí)不斷深化，這與探測工具和技術(shù)的發(fā)展有什么關(guān)系？人類從古到今是怎樣探索宇宙秘密的。

　　二、指導(dǎo)學(xué)生了解人類對宇宙的探索歷程。

　　1．談話，從古到今，人們用哪些工具和技術(shù)觀察宇宙，都有哪些發(fā)現(xiàn)？

　　2．小組討論，并作記錄。

　　3．學(xué)生交流，教師作適當(dāng)記錄，關(guān)注不同的意見。

　　5．師生小結(jié)：隨著探測工具和技術(shù)的發(fā)展，人們對宇宙的認(rèn)識(shí)不斷深化。

　　6．整理學(xué)習(xí)：按照觀測工具和技術(shù)發(fā)明的順序，將人類對宇宙的認(rèn)識(shí)進(jìn)程進(jìn)行相對應(yīng)的整理，并填寫課本61頁表格。

　　觀測工具與技術(shù)出現(xiàn)認(rèn)識(shí)宇宙的進(jìn)程

　　7．學(xué)生交流填寫表格的情況。

　　8．隨著科學(xué)的發(fā)展，人們能找到宇宙的邊嗎？

　　9．師生小結(jié)：通過以上研究我們知道，宇宙是由廣闊的空間和無數(shù)的天體構(gòu)成的。隨著科學(xué)的發(fā)展，人們探測到的宇宙空間會(huì)越來越大，發(fā)現(xiàn)的天體會(huì)越來越多，同時(shí)了解的宇宙的秘密也會(huì)越來越多。

　　三、拓展學(xué)習(xí)。

　　1．談話：宇宙是無限的，關(guān)于宇宙，你還想知道哪些事？

　　2．小組交流，并作記錄。

　　3．學(xué)生交流問題。

　　4．分組：對學(xué)生的問題進(jìn)行整理，把選擇相同問題的學(xué)生分為一組。

　　四、布置作業(yè)。

　　以組為單位，帶著問題，閱讀有關(guān)宇宙秘密的書籍。

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