幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年鄂教版六年級科學(xué)下冊《運(yùn)載火箭》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解人類在航天技術(shù)領(lǐng)域取得的偉大成就。

　　2.了解火箭的基本原理。

　　3.了解多級火箭的發(fā)射過程。

　　4.通過實(shí)驗(yàn)探究和制作，了解火箭發(fā)射的原理。

　　5.通過多種途徑查找資料，了解人類對太空的探索。

　　6.體會航天事業(yè)對人類所產(chǎn)生的影響。

　　7.意識到太空探索是一項(xiàng)光榮而危險(xiǎn)的任務(wù)。

　　8.能讓學(xué)生樂于與他人合作與交流。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1. 發(fā)射火箭的錄像或圖片

　　2.氣球、噴氣車，可旋轉(zhuǎn)的大塑料瓶、水 、打氣筒 。

　　第一課時

　　情景創(chuàng)設(shè)。

　　1.播放視頻——2005年10月12日9點(diǎn)整神舟六號飛船成功發(fā)射的精彩瞬間。

　　2.學(xué)生描述發(fā)射瞬間火箭運(yùn)動狀態(tài)。

　　3.觀看一些火箭圖像。使學(xué)生知道飛向太空是人類千年的夢想，要進(jìn)入太空就必須有足夠的速度，目前采用的推進(jìn)工具是火箭。

　　教師提出問題。

　　火箭能升空，大家認(rèn)為它的力量從哪里來？

　　三、學(xué)生進(jìn)行假設(shè)，教師對大家的假設(shè)做整理。

　　四、驗(yàn)證假設(shè)。

　　1.師：小結(jié)大家的假設(shè)，我們看到的火箭在飛行時，總是一部份向前運(yùn)動，另一部份向反方向運(yùn)動，在我們生活中有這種類似的運(yùn)動現(xiàn)象嗎？

　　2.師：我們能借助這些現(xiàn)象，做實(shí)驗(yàn)來證明我們的假設(shè)嗎？

　　3.學(xué)生分小組討論，交流，師生對提出方法作適當(dāng)評價(jià)。

　　4.教師演示自動噴水器。它能幫助我們解決問題嗎？制作自動噴水器需要哪些材料？

　　我們做實(shí)驗(yàn)時要注意觀察那些現(xiàn)象？

　　5.學(xué)生討論并交流 ，教師引導(dǎo)學(xué)生要認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)并提出問題：

　　如：向筒內(nèi)倒水后有什么現(xiàn)象？水從噴口向哪個方向噴出？筒朝哪個方向轉(zhuǎn)動？

　　五、制作、實(shí)驗(yàn)，搜集證據(jù)并作記錄。

　　六、 交流觀察現(xiàn)象，并作解釋。

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