（5）師生接龍朗讀，分小組朗讀

　�。�6）大家是不是覺(jué)得光是朗讀太單調(diào)了，我這里給大家準(zhǔn)備了三首樂(lè)曲，大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)

　　2設(shè)計(jì)配樂(lè)方案

　　（1）分別聽(tīng)賞三首樂(lè)曲，并選擇合適的顏色來(lái)表示

　�。�2）隨音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)，說(shuō)出選擇顏色的理由及樂(lè)曲的基本情緒

　�。�3）分小組再次聽(tīng)賞《月光》《愛(ài)之夢(mèng)》《春之歌》

　�。�4）討論配樂(lè)方案

　�。�5）宣布設(shè)計(jì)方案，并說(shuō)出理由

　　3配樂(lè)詩(shī)朗誦表演

　�。�1）小組排練，商量表演的形式

　�。�2）分組準(zhǔn)備，教師巡視指導(dǎo)

　�。�3）分組上臺(tái)表演

　�。�4）評(píng)選最佳朗誦獎(jiǎng)，最佳配樂(lè)獎(jiǎng)

　�。�5）談?wù)劚硌莞惺?br />
　�。�6）你覺(jué)的配樂(lè)的朗誦和沒(méi)有音樂(lè)的朗讀哪種感覺(jué)更好？有什么不同嗎？

　　三 唱出理想

　　1同學(xué)們，剛才每個(gè)小組都用不同的音樂(lè)和形式表演了配樂(lè)詩(shī)朗誦《編夢(mèng)》，大家都用自己的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想和憧憬，接下來(lái)我們就一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)童聲合唱《向未來(lái)出發(fā)》吧！

　　2整體聽(tīng)賞一遍

　　3你覺(jué)得這首歌曲是什么樣的風(fēng)格？情緒怎么樣？

　　4學(xué)生討論（進(jìn)行曲風(fēng)格，激昂向上）

　　5你最喜歡歌中的哪一段，你覺(jué)得這首歌曲的歌詞象一首詩(shī)歌嗎？

　　6集體朗讀一遍歌詞（老師用鋼琴?gòu)椬嘀餍�律�?br />
　　7集體簡(jiǎn)單學(xué)唱前四樂(lè)句

　　8整體跟唱一遍

　　四 放飛希望

　　1每個(gè)人的心中都有自己的理想和愿望，同學(xué)們，你們最大的理想和愿望是什么？能不能說(shuō)出來(lái)和大家一起分享�。▽W(xué)生回答）

　　2請(qǐng)大家拿起手中的筆寫出自己的愿望，然后再輕聲的朗讀一遍，也可以將課前搜索到的有關(guān)理想和希望的詩(shī)歌拿出來(lái)和同學(xué)一起朗讀。

　　3學(xué)生自由活動(dòng)

　　4請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)朗誦（音樂(lè)可由老師提供，也可由學(xué)生自備）

　　5學(xué)生評(píng)價(jià)，選出最佳表演獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)

　　五 課堂小結(jié)

　　同學(xué)們，剛才我聽(tīng)了大家心中的愿望，有的希望自己能駕駛神舟六號(hào)遨游太空，有的希望我們地球的環(huán)境越來(lái)越美麗，還有的同學(xué)希望世界和平，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)和災(zāi)難，大家既然有這么多的愿望，你們就應(yīng)該從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

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