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2018年湘教版六年級音樂下冊《紅土地的歌》教案設計(2)

來源:幼教網(wǎng) 2018-05-24 15:35:26

說兩句



  師: 姐妹們在一起快樂的放著風箏,突然,有只風箏斷了線,斷了線的風箏隨著風兒飄啊飄,從瀏陽河一直飄到了洞庭湖,洞庭湖可是魚米之鄉(xiāng)啊,不信啊,你們看

 。ㄕn件出示:伴隨音樂《洞庭魚米鄉(xiāng)》,畫面展現(xiàn)洞庭湖上的優(yōu)美風光)

  4、聽賞《斑鳩調(diào)》

  師:風兒吹著風箏繼續(xù)往東飛,不知不覺飛出了湖南境內(nèi),到了哪里呢?我們來看看 (課件出示:音樂播放江西民歌《斑鳩調(diào)》)

  師:同學們剛才聽的這首歌歌名叫《斑鳩調(diào)》,是一首很有特色的江西民歌,下面我們再聽聽,同學們可以輕輕的跟著唱一唱,體現(xiàn)一下江西民歌的風格特點

  5、 歌曲學唱《毛委員和我們在一起》

  師:風箏飛到了哪里?(江西)江西是革命根據(jù)地,也是“紅土地”,這里有著毛主席帶著人民共同奮斗的歷史,有一首歌可以印證,請聽(播放《毛委員和我們在一起》)

  解放前,那時的毛澤東還只是委員,所以人民親切的稱他為毛委員。

  師:這首歌體現(xiàn)了什么呢?(毛委員和江西人深厚的軍民之情)

  我們來學唱這首具有江西風味的革命歌曲

  a、 隨琴劃拍默唱曲譜

  b、解決難點,

  c、 齊唱歌譜

  師:下面我們具體感受一下毛委員和江西人民深厚的魚米之情

 。1)毛委員和我們吃在一起(第一段歌詞)

  師: 請你們輕唱第一段,這段講了什么?(毛委員和人民吃在一起)

  師:吃的是什么?(紅米飯、南瓜湯、挖野菜等)

  師:生活怎樣?(很苦)

  他們覺著苦嗎?(味道香) 那是因為什么?為什么吃的是野菜還覺著香?(因為毛委員和我們在一起)

  說明了毛委員是人民心中的紅太陽 ,紅軍和人民齊心抗日。

  師:你認為怎么唱好第一段?(歌聲整齊體現(xiàn)人民心齊,情緒飽滿等)

  (2)毛委員和我們住在一起(第二段歌詞)

  師:第二段又講了什么呢?(隨琴輕唱第二段)

  師:晚上睡覺蓋的是什么?(金絲被)

  師:真的是金絲被嗎?(是軟又黃的干稻草)

  師:為什么把它比做金絲被呢?(雖苦猶甜)

  師:體現(xiàn)了什么?(體現(xiàn)了軍民的樂觀精神)

  師:這段講了什么?(毛委員和我們住在一起)

  師:帶著樂觀的情緒齊唱第二段

 。3)毛委員和我們“打”在一起(第三段歌詞)

  師:齊唱第三段,這段講了什么?(隨琴輕唱第三段)

  (穿草鞋,背土槍,反“圍剿”斗志昂,毛委員帶領紅軍一起打仗)

  師:體現(xiàn)了什么?(毛委員和人民同生共死的真實情感)

  師:讓我們帶著意志昂揚的情緒演唱第三段

 。4)歌曲表現(xiàn)及處理

  你能和你的伙伴運用各種形式來完美表現(xiàn)歌曲嗎?比如:

  a、能運用演唱形式表現(xiàn)歌曲嗎? (齊唱、輪唱、對唱等等)

  b、能借用道具表現(xiàn)歌曲的意境嗎?(老師準備了紅軍服裝,槍,毛巾等)

  c、能憑自己對音樂的感覺,更細膩的處理好歌曲嗎?(聲音的強弱、速度變化等等) 分組討論、排練、表現(xiàn)。

  三、 課堂總結(jié)

  師:今天我們學唱了江西民歌《毛委員和我們在一起》,聽賞了湖南、江西其他三首民歌,這幾首都是紅土地的歌。

  今后,我們會學習更多民歌,今天的課到這,下課。

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