�。�5）、表現(xiàn)：帶著深厚感情再一次演唱歌曲

　　（分角色唱：領(lǐng)唱1和領(lǐng)唱2，其他同學(xué)當(dāng)群鳥）

　　五、總結(jié)全課（今天我們學(xué)習(xí)了一首二部歌曲，并從中感受到了奉獻(xiàn)愛心的美好和甜蜜，懂得了用純潔善良的心靈來匯報(bào)社會(huì)和家庭。我們的生活將是充滿愛的生活，我們的世界將是充滿愛的世界。）

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：聽賞《飛來的花瓣》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┰谘莩�與欣賞活動(dòng)中感受、體驗(yàn)青春的氣息，激勵(lì)學(xué)生珍惜青春年華。

　　（二）能夠根據(jù)節(jié)奏、旋律特點(diǎn)，理解歌曲的情緒，并用熱情、歡快、有彈性的聲音演唱歌曲。

　�。ㄈ�）感受、體驗(yàn)樂曲的音樂情緒，記住主要的音樂主題

　�。ㄋ模�聆聽合唱《飛來的花瓣》，感受其音樂情緒，并能夠?yàn)椴煌�段落選擇適當(dāng)?shù)男稳菰~來概括其音樂特點(diǎn)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《老鳥，小鳥》

　　2、聽賞樂曲《美麗的花兒》、《飛來的花瓣》

　　3、領(lǐng)會(huì)其歌曲與樂曲的思想含義

　　教學(xué)用具：

　　磁帶、教科書、錄音機(jī)

　　教學(xué)過程：

　　1，師生問好！

　　2，悄悄地春天來了，春雨潤物細(xì)無聲，春天的到來，讓花兒都開了，小樹都發(fā)芽了，花瓣也悄悄地飄向我們，現(xiàn)在我們帶著春天的思緒一起來聽聽《飛來的花瓣》。

　　3，邊聽邊想：歌曲表現(xiàn)了學(xué)生對(duì)老師的一種什么樣的感情？（生反饋）表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的真摯謝意及無比崇敬之情。

　　4，聽第一段，邊聽邊想：第一段表現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生怎樣的一種思想感情？（表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的教導(dǎo)的一種感激之情，用花瓣一樣的信件表達(dá)了對(duì)老師的無比懷念、對(duì)祖國的無比熱愛之情。）

　　5，聽第二段，邊聽邊想：這一段采用了什么樣一種合唱形式？三個(gè)“回答老師”表達(dá)了對(duì)老師的一種怎樣的情感？（學(xué)生反饋）

　　6，學(xué)習(xí)歌曲第一段，聽老師演唱歌曲，生聽。學(xué)生跟著老師的琴學(xué)習(xí)歌曲第一段

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