幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年鄂教版三年級(jí)自然與科學(xué)上冊(cè)《玩具大集合》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：本課是“身邊的玩具”單元的第一課。通過玩玩具，使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種玩具，并確定標(biāo)準(zhǔn)給玩具進(jìn)行分類；觀察玩玩具時(shí)看到的現(xiàn)象，并根據(jù)現(xiàn)象提出想研究的問題。教材由四個(gè)部分構(gòu)成：首先介紹自己收集的玩具，再把玩具確定標(biāo)準(zhǔn)分類，然后玩這些玩具，并寫出看到的現(xiàn)象，最后提出自己想研究的問題并整理記錄下來。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能判斷物體是由不同材料組成的，能自己確定標(biāo)準(zhǔn)給玩具分類。

　　2、會(huì)玩玩具，記錄觀察到的現(xiàn)象，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出問題。

　　3、主動(dòng)提出自己的資源和想法，愿意合作和交流，體驗(yàn)合作的愉快。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：2種以上玩具，如遙控車、竹蜻蜓。

　　2、動(dòng)員學(xué)生盡可能多的準(zhǔn)備各種各樣的玩具。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：確定標(biāo)準(zhǔn)給玩具分類。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、出示玩具遙控車、竹蜻蜓問：老師手里拿的是什么？會(huì)玩嗎？（點(diǎn)兩名學(xué)生上來玩）

　　2、講述：從小到大我們玩過許多玩具，玩具是伴隨我們成長的好伙伴，玩具中包含很多的科學(xué)知識(shí)，玩玩具也可以做科學(xué)，還想玩玩具嗎？那么我們今天就一起玩玩具，來做做玩具中的科學(xué)。（板書課題）

　　3、向同學(xué)介紹自己收集到的玩具。（邊介紹邊演示玩法，注意按順序進(jìn)行描述，避免重復(fù)）

　　二、科學(xué)探究活動(dòng)

　　1、給玩具分類

　　①講述：剛才各組介紹了自己組的玩具，下面給這些玩具分類，給物品分類，首先要確定分類標(biāo)準(zhǔn)，不同的標(biāo)準(zhǔn)有不同的分法，比一比，誰的分法多，誰的分法新穎，如果你的分法新穎，或發(fā)現(xiàn)了其他同學(xué)的新分法，就涂亮智慧星。

　�、谛〗M活動(dòng)：給玩具分類，將分類的標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果記錄下來。

　�、劢涣鞣诸惤Y(jié)果（以小組為單位）

　�、苄〗Y(jié)：

　　2、玩玩具、寫現(xiàn)象

　　①講述：剛才各組給玩具進(jìn)行了分類，現(xiàn)在大家一起玩這些玩具，玩的時(shí)候還要注意觀察現(xiàn)象，把觀察到的現(xiàn)象填在51面表格里。

　�、谛〗M活動(dòng)：玩玩具，觀察現(xiàn)象。

　�、劢涣鳎和媪耸裁赐婢�，發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？（以小組為單位）

　　玩具名稱     看到的現(xiàn)象

　　④小結(jié)：

　　3、提出想研究的問題

　�、僦v述：剛才大家玩了各種玩具，玩得很開心，也發(fā)現(xiàn)了很多的現(xiàn)象，下面根據(jù)看到的現(xiàn)象提出自己想研究的問題。

　�、谔岢鱿胙芯康膯栴}，并把自己想到的問題寫下來。

　�、坌〗M內(nèi)交流，把小組成員感興趣的問題整理后記下來。

　　④以小組為單位全班交流各組同學(xué)提出的問題。

　　⑤師生共同對(duì)大家提出的問題進(jìn)行分類。說一說：這些問題哪些是我們已經(jīng)知道答案的？哪些我們可以研究的？哪些是我們現(xiàn)在還不能研究的？

　　三、應(yīng)用拓展

　　課后選取自己提出的一個(gè)問題進(jìn)行研究，找到問題的答案。

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