來源:幼教網(wǎng) 2018-05-24 14:52:18
實驗二:
�。�1)將一株長得比較好的植物,用一個透明的塑料袋罩起來,放在太陽下曬一段時間。
�。�2)觀察:在塑料袋的內(nèi)壁上,有小水珠和水霧,這說明了在太陽光的照射下,植物身體內(nèi)的水分蒸發(fā)出來了。
�。�3)小結(jié):通過實驗現(xiàn)象分析,可見植物“喝”的水,一部分留在“身體”里,一部分被蒸發(fā)了,水實際上也是在植物體內(nèi)不斷循環(huán)的。
�。�4)討論:我們喝的水到哪里去了?
�。�5)歸納:水是生命脈的源泉,人類離不開水,動物離不開水,植物也離不開水。
三、運用知識:
1、閱讀小資料。
2、討論怎樣保護水資源。
�。�1)在日常生活中,節(jié)約每一滴水;
�。�2)合理安排生活用水;
�。�3)積極參加植樹造林活動,樹多了,可以有效的防止水土流失……
教學(xué)后記:
自由研究
教學(xué)目的:
1、使學(xué)生知道水在0℃到4℃時卻會出現(xiàn)熱縮冷脹的現(xiàn)象,液態(tài)水變成固態(tài)水,體積明顯變大。
2、使學(xué)生初步嘗試獨立進行“科學(xué)探究”的過程。
3、使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)研究是無止境的。
教學(xué)準(zhǔn)備:
試管、水、記號筆。
教學(xué)過程:
一、談話:我們已經(jīng)知道水受冷時體積變小,可在寒冷的冬天,有時自來水管被冰脹破,這是為什么?和小組同學(xué)一起先提出假設(shè),然后想辦法進行研究。
二、教學(xué)新課:
1、通過假設(shè),提出問題:水管被冰脹破,可能是水結(jié)成冰體積變大的緣故。(通過討論后產(chǎn)生問題)
2、根據(jù)問題確定研究方法:(做實驗)
3、研究過程:在試管中,裝入大部分水,先在水面處作好標(biāo)記,再使水受冷結(jié)冰,結(jié)冰后可以觀察體積是否有變化。
4、研究結(jié)果:在寒冷的冬天,自來水管被冰脹破,是水結(jié)冰后體積變大造成的。(介紹:在通常情況下,水在0℃到4℃時卻出現(xiàn)熱脹冷縮的現(xiàn)象。)
三、引導(dǎo)學(xué)生進行單元評價。
教學(xué)后記:
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