C、自由學(xué)唱，那一句存在問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)互相解決。

　　D、演唱接龍

　　請(qǐng)四位同學(xué)接唱，其他同學(xué)聽(tīng)是否正確。

　　引導(dǎo)學(xué)生演唱時(shí)體會(huì)歌曲每一部分的情緒，（一）風(fēng)趣 （二）著急、傷心 （三）自信 （四）高興

　　E、表演唱

　　師：讓我們當(dāng)一回小歌星，聽(tīng)伴奏帶唱。

　　引導(dǎo)學(xué)生用清脆，甜美的聲音演唱歌曲，準(zhǔn)確地表現(xiàn)歌曲每一部分地情緒。

　　四、演一演

　　師：貓兒跳、貓兒叫，逗的大家哈哈笑，大家來(lái)一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)表演《小貓釣魚(yú)》，怎么樣？

　　1、分組討論，排練

　　（1）選擇自己要表演地部分。

　�。�2）鼓勵(lì)學(xué)生想一想、唱一唱、跳一跳，進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作與表演。

　�。�3）指導(dǎo)學(xué)生合理的安排角色，設(shè)計(jì)銜接語(yǔ)言，排練表演過(guò)程。

　　2、分組表現(xiàn)

　�。�1）邊演唱邊表演。

　�。�2）學(xué)生評(píng)價(jià)，老師肯定。

　�。�3）完整的表演音樂(lè)童話劇《小貓釣魚(yú)》

　　五、表現(xiàn)

　　創(chuàng)作版《小貓釣魚(yú)》

　　師：小朋友的表演真棒，如果你們師導(dǎo)演，你們的故事里會(huì)出現(xiàn)一只什么樣的小貓，小貓?jiān)卺烎~(yú)的過(guò)程中又會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？

　　1、分組討論

　�。�1）根據(jù)原音樂(lè)設(shè)計(jì)好表演角色，故事情節(jié)，表演所需道具

　�。�2）發(fā)揮想象，認(rèn)真排練。啟發(fā)學(xué)生動(dòng)作，表情要夸張，故事情節(jié)要有創(chuàng)意。

　　2、分組表現(xiàn)

　　隨著音樂(lè)完美的表演自己創(chuàng)編的音樂(lè)童話劇《小貓釣魚(yú)》。

　　六、小結(jié)

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