幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教新課標(biāo)三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)《愛(ài)鳥(niǎo)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，本課以鳥(niǎo)為題材讓我們“唱鳥(niǎo)”、“愛(ài)鳥(niǎo)”、“護(hù)鳥(niǎo)”，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，增進(jìn)自然常識(shí)，提高審美趣味，發(fā)展聯(lián)想。

　　2、運(yùn)用開(kāi)放式的教學(xué)形式，到課外、校外去收集鳥(niǎo)鳴的錄音，以實(shí)際行為去做好愛(ài)鳥(niǎo)活動(dòng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、有感情的演唱，以情帶聲，做情景表演。

　　2、通過(guò)聽(tīng)辯、曲調(diào)接龍等形式，提高音樂(lè)基礎(chǔ)能力與即興創(chuàng)作的水平。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶。

　　課時(shí)安排： 二課時(shí)

　　第一課時(shí)：《一只鳥(niǎo)仔》 備課日期 月 日 上課日期 月 日

　　一、組織教學(xué) 1、拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律。 2、師生問(wèn)好。

　　二、導(dǎo)入 1、初聽(tīng)《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》，思考這首曲子是用什么樂(lè)器演奏的？（二胡）感受二胡的音色。

　　2、介紹劉天華的成就。 3、復(fù)聽(tīng)歌曲并提問(wèn)：曲中除了“空山”、“鳥(niǎo)語(yǔ)”外，還有什么？是否有人在其中。

　　三、學(xué)唱歌曲 1、體驗(yàn)感知，聆聽(tīng)歌曲《一只鳥(niǎo)仔》范唱。大家在歌聲中感受到什么？

　　2、發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖

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　　3、學(xué)習(xí)四分休止符，音樂(lè)中用休止符表示停頓，在簡(jiǎn)譜中表示就是“0”，四分休止符和四分音符的時(shí)值是一樣的，都是一拍。 4、有“La”模唱主旋律，注意難點(diǎn)。 5、用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲。

　　6、小聲跟范唱完整的演唱歌曲。 7、創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。（交流、處理、試唱）

　　四、音樂(lè)活動(dòng)

　　1、跳格子游戲。

　　× × ○ × ×

　　○ × × ○ ×

　　× ○ × × ○

　　○ × ○ × ×

　　× ○ × × ○

　　2、復(fù)習(xí)歌曲并用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

　　五、課堂小結(jié)，下課。 課時(shí)小節(jié)及體會(huì)：

　　第二課時(shí)：《小烏鴉愛(ài)媽媽》 備課日期 月 日 上課日期 月 日

　　一、組織教學(xué)

　　1、拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問(wèn)好。

　　2、發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖

　　小貓 愛(ài)吃 魚(yú)， 魚(yú)。

　　3、復(fù)習(xí)歌曲《一只鳥(niǎo)仔》。

　　二、聆聽(tīng)《對(duì)鳥(niǎo)》

　　1、看著歌詞初聽(tīng)全曲，（可帶上身體律動(dòng)）了解歌曲內(nèi)容，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)，并說(shuō)說(shuō)心情如何？

　　2、復(fù)聽(tīng)，問(wèn)句與答句在曲調(diào)上是否完全一樣？

　　3、探討一下書(shū)本作業(yè)：看圖說(shuō)一說(shuō)哪些行為是對(duì)的？哪些行為是錯(cuò)的？從愛(ài)鳥(niǎo)的行為中培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。

　　三、導(dǎo)入：講《小烏鴉愛(ài)媽媽》的故事

　　聽(tīng)！這是一個(gè)有關(guān)烏鴉一家的故事。（邊聽(tīng)音樂(lè)邊講故事）從前，有一棵很高大的樹(shù)，樹(shù)上住著勤勞、善良的烏鴉媽媽?zhuān)�她每天都要飛到好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的地方去找蟲(chóng)子給她那一群可愛(ài)的烏鴉寶寶吃，小烏鴉在媽媽關(guān)心下越長(zhǎng)越大了，媽媽真高興。但這時(shí)候我們的烏鴉媽媽越來(lái)越老了，終于有一天小烏鴉都要飛翔了，它們一個(gè)個(gè)高興地張開(kāi)了翅膀拍拍飛出了家。媽媽哭了，因?yàn)樗�已�?jīng)老得飛不動(dòng)了，一個(gè)人孤單單地呆在家中。突然從遠(yuǎn)處飛來(lái)了一個(gè)小黑點(diǎn)。一只小烏鴉銜著它平生捕到第一條小蟲(chóng)回來(lái)了，它把小蟲(chóng)喂給了媽媽。接著又來(lái)了一只小烏鴉，兩只，三只�？砂褘寢尭吲d壞了。我們要不要學(xué)習(xí)小烏鴉？

　　小烏鴉真孝順��？我們?yōu)檫@感人的故事取一個(gè)名字吧�。ǔ鍪菊n題）

　　四、學(xué)唱歌曲

　　1、我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)、看看歌詞，跟著拍一拍節(jié)奏。這是一首2/4拍的節(jié)奏它的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)、弱，下面大家邊聽(tīng)邊拍節(jié)奏。

　　2、模奏練習(xí)：2/4 ×× ×× │ × × │ × — │ × — ‖

　　3、有感情的朗讀歌詞。 4、用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。5、小聲哼唱歌曲，跟伴奏反復(fù)唱幾遍，注意音準(zhǔn)。

　　五、創(chuàng)編活動(dòng)

　　1、為歌曲伴奏：（師）烏鴉媽媽覺(jué)得我們的歌唱的很不錯(cuò)，可就是太單調(diào)了一點(diǎn)，我們有什么方法給這首歌美化一下呢？對(duì)了我們不是可以用一些簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器來(lái)伴奏一下呢？

　　2、律動(dòng)：（師）同學(xué)們?cè)傧胂氤�了為歌曲伴奏，我們還可以用什么方法來(lái)把這首歌變的更美？我們可以用動(dòng)作來(lái)美化這首歌。下面我們用四人小組形式把這首歌的動(dòng)作想想，自己編一編�？梢园凑展�(jié)奏做動(dòng)作也可以看歌詞想想動(dòng)作。歌表演時(shí)要作為主人翁投入角色，心中要有故事的畫(huà)面。

　　六、課堂小結(jié)：

　　通過(guò)唱歌和講故事，我們知道了媽媽辛不辛苦啊？知道媽媽那么辛苦后我們可以做些什么呢？我們應(yīng)該做一些自己力所能及的事情。最起碼自己的事情一定自己來(lái)做，自己的衣服自己穿，自己的鞋襪自己穿，自己的被子自己疊，自己的頭發(fā)自己梳。聽(tīng)《唱給***搖籃曲》走出教室。

　　課時(shí)小節(jié)及體會(huì)：

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