第二課時

　　一、學習、了解七大洲和四大洋。

　　1．在我們這個橢圓形的地球上，陸地和海洋交錯分布著，形成了七大洲和四大洋。你知道是哪七大洲和哪四大洋呢？

　　2．完成書上關于洲、洋大小比較的觀察題，交流。

　　3．出示歌謠《大洋大洲歌》，組織學生進行朗讀，指認七大洲和四大洋。

　　大洋大洲歌

　　地球地球是球體，

　　七大洲、四大洋連成一體。

　　亞歐非，大洋洲，

　　北美、南美、南極洲，

　　太平洋、大西洋，

　　印度洋、北冰洋，

　　交錯分布于地球上。

　　二、模擬航行，初步了解大洋大洲的位置關系。

　　1．大海是相通的嗎？

　　2． 完成“環(huán)球行”中填空部分。

　　3． 交流。

　�。�1）重點交流經過的重要地方。（可用大洋大洲的名稱來表述）比如：巴西海岸、麥哲倫海峽、好望角、西班牙、太平洋、非洲等。

　　（2）交流經過的其他一些具體地名、國名及“偉大的發(fā)現”。

　�。�3）古代人不知道地球是球體，有人幻想是方的，下面有只大烏龜馱著；有人幻想地球是個平面，地上有“柱子”撐著天。麥哲倫的發(fā)現對人類有什么意義呢？

　　三、聽故事，激發(fā)看圖興趣。

　　1．德國科學家魏格納喜歡看地圖，有一次發(fā)現大西洋兩岸的大陸輪廓線十分相似，經過研究，他大膽假設，所有的大陸原來是連在一起的。后來，人們進一步研究證明，魏格納的假設基本上是正確的。魏格納為了證明他的假設，多次到格陵蘭島考察，發(fā)現格陵蘭島相對于歐洲依然有漂移運動，他測出的漂移速度每年約一米。他不幸在50歲生日的第二天，在第4次考察格陵蘭島時遇到暴風雨的襲擊，倒在茫茫雪原上。

　　2．聯系麥哲倫的故事和魏格納的故事，談談自己的感受。

　　四、作業(yè)：《活動冊》P56-57第1、2題。

　　板書:

　　1. 我們的地球

　　七大洲: 亞洲 非洲 北美洲 南美洲南極洲 歐洲 大洋洲

　　四大洋: 太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

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