三、學習特產(chǎn)與自然環(huán)境的關(guān)系。

　　1、看看書想一想并做練習：

　　把特產(chǎn)與地名用線連起來。

　　海南 水稻

　　福建武夷山 花蟹

　　臺灣大鵬灣 鐵觀音茶

　　江蘇泰州市 橡膠

　　1、請說明這些特點的形成和家鄉(xiāng)的哪一因素密切相連。

　　2、根據(jù)這些特點的形成和聯(lián)系自己家鄉(xiāng)的實際情況，哪些特產(chǎn)可以大力開發(fā)？

　　四、全班交流：

　　以小組為單位拿出搜集到的特產(chǎn)的圖片、包裝、宣傳畫、實物以及其他相關(guān)資料進行交流，全面了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的特點。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、培養(yǎng)搜集資料，處理資料的能力。

　　2、感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，激起愛家鄉(xiāng)的豪情。

　　教學重點：培養(yǎng)搜集資料、處理資料的能力。如為特產(chǎn)設(shè)計廣告詞、外包裝等。

　　教學準備：以小組為單位準備介紹、宣傳家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

　　教學過程：

　　一、說特產(chǎn)。

　　1、小組交流，小組內(nèi)將自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)向同學作介紹。

　　2、小組派代表上臺介紹自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

　　學生可以獨自拿出自己搜集的資料，配合自己的解說詞，在臺上當眾向全班同學介紹自己家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)。也可以小組合作，共同上臺介紹一種特產(chǎn)的產(chǎn)地、特點、加工、歷史等。

　　1、 同學之間相互評價。

　　2、 動腦筋：你知道家鄉(xiāng)的特產(chǎn)跟什么有關(guān)嗎？

　　二、宣傳特產(chǎn)。

　　家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是我們引以為榮的。怎樣使家鄉(xiāng)的特產(chǎn)享譽全國，走向世界，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟帶來更大的發(fā)展?

　　1、 小組選擇最喜歡的一種特產(chǎn)。

　　2、 小組準備特產(chǎn)發(fā)布會。老師提示可以從這幾個方面來考慮：

　　1、 經(jīng)濟文化：了解特產(chǎn)的經(jīng)濟及文化。

　　2、 地理環(huán)境：特產(chǎn)生長或生產(chǎn)所需要的特殊地理環(huán)境。

　　3、 科學生產(chǎn)（種植）：怎樣提高特產(chǎn)的質(zhì)量等。

　　4、 創(chuàng)造性寫作：怎樣做廣告，寫創(chuàng)意廣告詞，宣傳優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，樹立品牌意識。

　　5、 美術(shù)：為特產(chǎn)設(shè)計外包裝。

　　6、 社會生活：怎樣選購到優(yōu)質(zhì)的特產(chǎn)。意識到優(yōu)質(zhì)特產(chǎn)的生產(chǎn)和銷售需要人們共同努力。

　　7、連鎖效率：品牌特產(chǎn)帶動當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展。

　　三、廣而告之：特產(chǎn)發(fā)布會。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看