2、交流：從蔬菜大棚引出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展過(guò)程

　　小朋友，你知道這些白色的塑料大棚是干什么用的嗎？（請(qǐng)生介紹）師補(bǔ)充：農(nóng)村里以前可沒(méi)有大棚，農(nóng)民種蔬菜受季節(jié)影響較大，夏天有的蔬菜冬天都吃不到（舉例）�，F(xiàn)在有了大棚可好了，農(nóng)民伯伯一年四季都可以種蔬菜。

　　我們還用科學(xué)的方法培育新品種（出示小番茄及其它新品種圖片）

　　現(xiàn)在我們農(nóng)村不光農(nóng)產(chǎn)品不再受季節(jié)限制了，品種多樣化了，連種植的方式、工具也發(fā)生了變化。

　　以前（人工勞作）：屏幕圖片對(duì)比顯示：耕地 牛耕 拖拉機(jī)耕

　　現(xiàn)在（機(jī)械化大生產(chǎn)）：插秧 人工 插秧機(jī)

　　收割 用鐮刀 收割機(jī)

　　機(jī)械化生產(chǎn)有那些好處呢？

　　3、小結(jié)：是呀，溫室大棚的出現(xiàn)、機(jī)械化大生產(chǎn)使我們農(nóng)產(chǎn)品的家園從此走向現(xiàn)代化，使我們農(nóng)民的生活變得越來(lái)越美好！

　　三、綠色食品

　　1、什么是綠色食品？

　　2、認(rèn)識(shí)綠色食品標(biāo)志 出示綠色食品標(biāo)志，簡(jiǎn)介。

　　3、找“綠色食品”。老師這里有幾樣食品，請(qǐng)你找找哪些是綠色食品？

　　4、適當(dāng)擴(kuò)展，滲透環(huán)保。 其實(shí)，我們平常吃的很多農(nóng)產(chǎn)品，還稱不上是綠色食品，我們?cè)鯓幼屧絹?lái)越多的食品成為綠色食品呢？

　　5、宣傳綠色食品知識(shí)

　　今天，老師給每個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)綠色食品標(biāo)志，希望小朋友們回家向爸爸媽媽、爺爺奶奶、鄰居等宣傳綠色食品知識(shí)，讓更多的人能享受無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)的綠色食品，享受健康的快樂(lè)。

　　6、小組合作，寫(xiě)一份購(gòu)買綠色食品的倡議書(shū)。

　　四、課堂總結(jié) 小朋友，今天在農(nóng)產(chǎn)品的家園，你收獲了什么？

　　第二課時(shí)

　　一、 學(xué)習(xí)“柚子的旅行”了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活的關(guān)系。（農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)值）

　　我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們的生活密切相關(guān)。

　　1、出示柚子的圖片，簡(jiǎn)單介紹。

　　2、觀看“柚子的旅行”錄象，思考，在旅行途中你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3、小組討論、交流。

　　4、小結(jié)：是啊，小小的柚子可以增加農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入，發(fā)展農(nóng)村的運(yùn)輸業(yè)，促進(jìn)農(nóng)村道路建設(shè)，帶動(dòng)當(dāng)?shù)匚幕�事業(yè)的發(fā)展，還可以走向世界�？戳�“柚子的旅行“，你有什么想法？

　　5、補(bǔ)充事例：農(nóng)民付出辛勤勞動(dòng)而致富“王紅元潛心果樹(shù)栽培帶福一方村民”。

　　6、農(nóng)民生活水平的提高離不開(kāi)他們自己的勞動(dòng)和聰明才智，國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)也離不開(kāi)農(nóng)業(yè)發(fā)展。

　　二、 小實(shí)驗(yàn)（嘗試培育農(nóng)產(chǎn)品）

　　1、教師出示實(shí)物：發(fā)芽的黃豆

　　2、你們知道這是什么？想當(dāng)一回小農(nóng)民，觀察黃豆的變化嗎？

　　3、知道學(xué)生讀懂兩個(gè)要求，教師師范黃豆的培育方法。

　　4、布置回家作業(yè)：培育黃豆種子，每天觀察種子的變化，并用文字或圖畫(huà)記錄。

　　5、過(guò)段時(shí)間交流心得。

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