幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教新課標(biāo)三年級品德下冊《學(xué)看平面圖》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 了解平面圖在生活中的用途。

　　2. 能看懂簡單的平面圖，認(rèn)識平面圖中的方向及圖例，能在平面圖中找出某一地點(diǎn)的位置。

　　3. 學(xué)習(xí)畫簡單的平面圖，能認(rèn)識顯示生活中處于相對空間位置的事物，并用簡單的圖形表示出來。

　　課前準(zhǔn)備：

　�。ㄉ�）1. 收集各種平面圖，嘗試自己閱讀，看看從平面圖中能知道些什么。

　　2. 去附近的公園、商店、醫(yī)院、社區(qū)、學(xué)校……等處去查看平面圖，并嘗試根據(jù)平面圖在實(shí)地走一走，看一看。

　　3. 彩筆

　�。◣煟�1. 準(zhǔn)備一張學(xué)生熟悉的地方的平面圖

　　2. 準(zhǔn)備一些寫有XX平面圖的卡片

　　第一課時(shí)

　　活動過程：

　　一、猜一猜、說一說導(dǎo)入（謎底為地圖）

　　1. 猜謎語

　　2. 師出示準(zhǔn)備的平面圖，請生說一說“它”叫什么名字？

　　二、學(xué)生交流活動

　　1. 學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說說在哪些 地方看到過平面圖。

　　2. 學(xué)生展示自己收集的各種平面圖，并簡單說明在哪里找到的。

　　三、初識平面圖

　　1. 你問我答認(rèn)識平面圖（學(xué)生根據(jù)自己想了解的平面圖的知識問小組同學(xué)，或者問老師）

　　2. 自由組合，結(jié)合實(shí)踐，研討怎樣看懂平面圖

　　四、再識平面圖

　　1. 師出示學(xué)生熟悉地方的平面圖讓學(xué)生認(rèn)指，說一說

　　2. 學(xué)生互相“考一考”

　　3. 課后延伸（請生到這個(gè)地方去走一走，看一看）

　　第二課時(shí)

　　活動過程：

　　一、游戲?qū)��?（課前師將制作的卡片秘密發(fā)給幾位學(xué)生）

　　1. 師假設(shè)要去某個(gè)陌生或不太熟悉的地方，可以找我們認(rèn)識的“誰”來幫忙呢？

　　2. 生拿著卡片走出來大聲說“我——（某平面圖的的名稱）來幫忙，并把卡片貼在黑板上。

　　小結(jié)并導(dǎo)入下一個(gè)活動：（同學(xué)們現(xiàn)在都知道了平面圖可以給我們提供許多信息，有了它的幫助，我們可以清楚地了解到某一地方的概況，而且還可以找到我們要去的地方）正好，現(xiàn)在有二個(gè)小朋友遇到了困難，我們一起幫幫他們吧。

　　二、幫忙設(shè)計(jì)游玩路線

　　1. 課件顯示放大的動物園平面圖（并配有二個(gè)小朋友的對話）

　　2. 學(xué)生分小組設(shè)計(jì)

　　3. 生匯報(bào)

　　4. 小組分角色模擬表演游玩的路線

　　三、說說你的發(fā)現(xiàn)：（如：指向標(biāo)、動物圖畫圖例、藍(lán)色表示。。。為下節(jié)課自己繪制平面圖鋪墊）

　　第三課時(shí)

　　活動過程：

　　一、明確任務(wù)（畫學(xué)校平面圖）1-2分鐘

　　二、學(xué)生自由組合到操場上觀察、商討、確定小組畫圖的方案（師到各個(gè)小組指導(dǎo)，提建議）（10-12分鐘）

　　三、討論：繪制校園平面圖有什么要注意的問題（回到教室，3分鐘）

　　四、學(xué)生分組繪制平面圖

　　五、各小組展示介紹

　　六、（延伸：回家按圖向家長或其他的親人介紹學(xué)校的情況）

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