幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版三年級品德下冊《文明的社區(qū)生活》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教材分析：

　　社區(qū)的文明公約是大家共同遵守的法則，要讓大家按照文明公約的要求去生活，引導大家做講文明的公民。教科書通過一系列的活動，引導學生了解社區(qū)文明公約的具體要求，讓學生從小養(yǎng)成自覺遵守社區(qū)文明公約的良好行為。社區(qū)中人與人之間的交往非常重要，社區(qū)的環(huán)境、秩序靠大家共同維護。引導學生能夠在公共場所對一些不良表現(xiàn)做出自己的評價。引導學生要自覺遵守文明公約和公共秩序，養(yǎng)成講文明的良好習慣。

　　本主題分2課時講授，第1課時講遵守公共秩序，第2課時講制定文明公約。通過讓學生角色扮演，來親身體會社區(qū)中的一些不文明的行為，培養(yǎng)學生自覺遵守公共秩序的意識，養(yǎng)成講文明的良好習慣。知道制定文明公約的重要性，明白鄰里之間需要和睦相處、互幫互助，社區(qū)的維護靠大家。

　　二、教學目標

　�。ㄒ唬┲�識與能力

　　1．知道遵守文明公約，懂得在公共場所遵守公共秩序。

　　2．能夠在公共場所中隊一些人的不良表現(xiàn)做出自己的評價，能夠做些力所能及的事情。

　�。ǘ�）過程與方法

　　通過角色扮演，讓學生體會不文明行為影響人們的生產(chǎn)生活，從而養(yǎng)成講文明的良好習慣。

　　（三）情感態(tài)度與價值觀

　　自覺維護社區(qū)環(huán)境，遵守公共秩序，做個講文明有教養(yǎng)的人。

　　三、 教學重難點

　　（一）教學重點

　　懂得在公共場所要遵守公共秩序。

　�。ǘ�）教學難點

　　自覺維護社區(qū)環(huán)境，遵守公共秩序，養(yǎng)成講文明的良好習慣。

　　四、教學準備

　　遵守公共秩序的圖片、資料等。

　　五、 課時安排：2課時。

　　六、教學過程：

　　第1課時

　�。ㄕn堂導入）

　　人們生活在一起，要有良好的秩序。如果沒有秩序，社會就會變亂，人們也就無法正常地生活。

　�。ㄖv授新課）

　　板書 一、公共秩序靠大家

　　提問 你知道日常生活中有哪些遵守公共秩序的例子呢？

　　學生自由發(fā)言。

　　講述 生活中有很多遵守公共秩序的例子，例如乘坐公共汽車時，排隊上車；不踐踏草地；圖書館內(nèi)不大聲喧嘩等等。

　　小結(jié) 社區(qū)有公共秩序，學校也有學校生活的規(guī)則，我們每個公民都應(yīng)該自覺遵守公共秩序，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。

　　承接 良好的公共秩序需要靠大家的共同維護，建設(shè)文明社區(qū)，是每個人應(yīng)盡的責任和義務(wù)。

　　活動 分小組進行角色扮演，表現(xiàn)在社區(qū)內(nèi)的一些不文明的行為，每個劇情的結(jié)果由學生自己設(shè)計應(yīng)該如何來做。

　　劇情一：周末的一天中午，小明和小麗剛吃完午飯，就相約來到社區(qū)運動場打乒乓球，聲音吵到了社區(qū)里的人們無法安靜地午休，李奶奶走了過來，指了指旁邊的牌子，說：“午休時間是不能打乒乓球的！你們中午在這里打球，大家怎么安靜地休息呢？小朋友們，要遵守公共秩序��！”

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看