很多家長對孩子的學習相當重視，但是孩子的成績卻還是上不去。甚至小學時開始上各種補習班，結(jié)果卻是適得其反。孩子不僅學習成績不見好轉(zhuǎn)，甚至厭學情緒高漲。

　　我從事教育行業(yè)長達20年，從我班上走出了不少成績優(yōu)秀的學生。我也在教學的過程中時刻觀察著我身邊的孩子，我發(fā)現(xiàn)了不少問題。也許對于部分老師和家長來說，發(fā)現(xiàn)這些問題也就意味著一種解決的可能。

　　那么孩子在學習中存在哪些問題呢？

　　首先，我們得了解孩子在這個年齡階段的特點�？偨Y(jié)起來大致內(nèi)容如下：

　　1、年齡比較小

　　按小學三年級算，大概在9歲到10歲左右。即使年齡再大些，年級再高些，也不過12歲左右。相對來說，年齡較小。各方面都未發(fā)育完全。

　　2、好動，自控力差

　　這個年齡階段的孩子都比較活潑好動，很難在教室里安安靜靜地坐下來。一堂課時長40分鐘，很多孩子都無法堅持這么長的聽老師講課。甚至有的孩子在老師不注意的時候遞紙條或者做些小動作。

　　3、依賴性強

　　這個階段的孩子，在學校依賴老師，回到家依賴父母。對于家長來說，需要盡力克服孩子的這種依賴性；而對于老師來說，這種依賴性是可以加以利用的，好的關(guān)系能夠促進孩子學習成績的提高。

　　4、知識經(jīng)驗有限

　　小學階段的學生知識經(jīng)驗都極為有限。很少學生知道去自主學習。

　　5、學習能力差

　　大多數(shù)學生都停留在老師教什么孩子學什么的階段，而且在學習過程中存在大量問題。他們不會去主動學習，也很少去接觸課外的東西。這造成孩子閱讀寫作能力差，出現(xiàn)作文的時候也不能去適應(yīng)。

　　另一方面，孩子們對學習的方向、學習的方法等都存在相當問題。不會也不能夠自己去掌握。而老師在這個過程中扮演著極為重要的角色。老師現(xiàn)在教的學習方式會成為孩子日后的學習方式。家長也在一定因素上影響著孩子的學習方式和學習習慣。

　　

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