英語(yǔ)的啟蒙在兒童時(shí)期就已經(jīng)形成了萌芽，需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)與培養(yǎng)，才能讓孩子快速成長(zhǎng)。很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，少兒英語(yǔ)該如何啟蒙呢？什么年齡段該培養(yǎng)孩子哪些內(nèi)容呢？

　　漢語(yǔ)的啟蒙與英語(yǔ)的啟蒙共同點(diǎn)

　　★漢語(yǔ)就是通過(guò)聲音來(lái)啟蒙的

　　我們先來(lái)看看中國(guó)孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程。很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，小學(xué)一年級(jí)孩子有了語(yǔ)文課，開(kāi)始學(xué)拼音，寫(xiě)漢字才是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。但其實(shí)并不是的。孩子從一出生就開(kāi)始聽(tīng)周邊的人說(shuō)話，到了兩歲左右開(kāi)始說(shuō)話，這些過(guò)程都是漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程，而這種學(xué)習(xí)跟文字、拼音沒(méi)有任何的關(guān)系，純粹是通過(guò)聲音來(lái)學(xué)習(xí)的。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，中國(guó)的孩子的漢語(yǔ)啟蒙，就是從聽(tīng)說(shuō)開(kāi)始的，而聽(tīng)說(shuō)之間的關(guān)系，一定是聽(tīng)在前，說(shuō)在后。只有大腦里儲(chǔ)備了一定的聲音，在說(shuō)的時(shí)候才能夠自如表達(dá)。

　　★英語(yǔ)啟蒙是通過(guò)聲音來(lái)完成的

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，人們?nèi)绱藷嶂栽趩⒚呻A段加入閱讀至語(yǔ)法等內(nèi)容，這種啟蒙方法是錯(cuò)誤的，是給孩子啟蒙的萌芽中撒上一把鹽，這樣孩子在英語(yǔ)的啟蒙過(guò)程是如此自然無(wú)痛，容易讓他們忽略它的重要性。所以英語(yǔ)的啟蒙也是通過(guò)聲音完成的，先輸入后輸出。同時(shí)，全世界所有國(guó)家人的母語(yǔ)啟蒙過(guò)程，沒(méi)有人一開(kāi)始就要求還不會(huì)說(shuō)話的孩子學(xué)習(xí)文字、拼寫(xiě)和語(yǔ)法的，這恰恰才是最自然的語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程。

　　英語(yǔ)和漢語(yǔ)有什么不同

　　★語(yǔ)言類(lèi)型學(xué)

　　英語(yǔ)是主語(yǔ)優(yōu)先的語(yǔ)言，非常強(qiáng)調(diào)句子結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)在：主語(yǔ)不可或缺，因此即使主語(yǔ)沒(méi)有語(yǔ)義作用，也必須存在，哪怕是it，there等做的“假位”主語(yǔ)。謂語(yǔ)在人稱(chēng)和數(shù)量上要和主語(yǔ)保持一致。

　　漢語(yǔ)是話題優(yōu)先語(yǔ)言，更加強(qiáng)調(diào)情景，通過(guò)建立情景傳遞信息，句子結(jié)構(gòu)松散，有時(shí)候甚至沒(méi)有主語(yǔ)。

　　★思維不同

　　在表達(dá)上面，漢語(yǔ)更加注重迂回漸進(jìn)，起承轉(zhuǎn)合，常常先說(shuō)理由再引出結(jié)論，而英文更加開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。

　　例如：

　　漢語(yǔ)：我們的國(guó)家還在發(fā)展階段，所以我們要努力工作發(fā)展國(guó)家，同時(shí)保持節(jié)儉。

　　中式英語(yǔ)：Our country is still in the stage of development, so we need to work hard to make our country more developed, and we should be thrifty at the same time.

　　修改后：We should work hard to make our country more developed, and we should be thrifty at the same time because our country is still in the stage of development.

　　漢語(yǔ)先解釋理由，再說(shuō)出觀點(diǎn)。英語(yǔ)更多的先表明觀點(diǎn)再說(shuō)出理由。這就是兩種思維上的不同。

　　給家長(zhǎng)的建議

　　3-12歲是練習(xí)聽(tīng)力的最佳時(shí)間

　　3-12歲的小朋友大腦處于發(fā)育過(guò)程中，還沒(méi)有定型，所以學(xué)外語(yǔ)聽(tīng)力非�？�，很容易就能聽(tīng)懂外語(yǔ)了。更重要的是，孩子這個(gè)年齡段對(duì)自己不設(shè)限，只要寓教于樂(lè)，在玩耍中學(xué)習(xí)，就很容易上手。

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