當(dāng)看到電視里六七歲的孩子說一口流利的英語的時(shí)候是不是驚訝于他們的英語是怎么學(xué)的？

　　是不是懊惱，都是同一個(gè)班里的，自己孩子的英語成績(jī)和同學(xué)之間的差距為什么這么大？

　　是不是感覺孩子年紀(jì)越大，學(xué)起英語來越吃力？

　　幼兒英語啟蒙教育

　　讓孩子贏在起點(diǎn)

　　1、布羅卡氏區(qū)決定了幼兒英語啟蒙的可行與必要

　　不知道你有沒有考慮過這么一個(gè)問題：在孩子兩三歲的時(shí)候，也沒有刻意去教他說話，然而他卻自然而然地學(xué)會(huì)了自己的母語，這是為什么呢？

　　這其實(shí)跟大腦內(nèi)與語言學(xué)習(xí)相關(guān)的區(qū)域“布羅卡氏區(qū)”有關(guān)。

　　▲大腦內(nèi)布羅卡氏區(qū)示意圖

　　根據(jù)大腦科學(xué)的相關(guān)研究成果，幼兒的大腦發(fā)育尚不成熟，所以大腦內(nèi)的“布羅卡氏區(qū)”在這個(gè)階段顯得非�；钴S。在這個(gè)時(shí)期內(nèi)，幼兒能有效地辨識(shí)語音，模仿語言，所以幼兒可以在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)說話。

　　換句話說，只要在幼兒“布羅卡氏區(qū)”活躍期間，任何語言學(xué)起來都是輕而易舉的。

　　然而，“布羅卡氏區(qū)”的靈敏程度和年齡成反比，年齡越大，靈敏度就越差，這也就解釋了為啥年紀(jì)越大語言學(xué)習(xí)能力越差了。

　　2、幼兒英語啟蒙教育，不受中英思維差異影響

　　對(duì)于國(guó)內(nèi)的孩子來說，中英思維差異是學(xué)習(xí)英語的主要障礙之一。然而從幼兒時(shí)期開始學(xué)習(xí)英語就可以盡可能地避免中英思維差異帶來的影響。

　　因?yàn)閷?duì)于幼兒來說，母語和英語都處于起步和模仿的階段，并沒有形成固定的母語思維，也不存在所謂的中英差異，所以可以學(xué)會(huì)更快地用英語來進(jìn)行思維。

　　3、每一個(gè)幼兒都是語言天才

　　在TED著名演講《The linguistic genius of babies》（嬰兒的天才語言能力）中關(guān)于嬰兒語言啟蒙教育就著重闡述了以下三個(gè)觀點(diǎn)：

　　① 0~7歲是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期；

　　② 全世界不管是哪一國(guó)的嬰兒，都能區(qū)分所有語言的所有發(fā)音；

　　③ 嬰兒具有多語言同時(shí)學(xué)習(xí)的能力。

　　總而言之一句話就是：在幼兒時(shí)期，你的孩子是一個(gè)語言天才，他可以輕松學(xué)會(huì)任何一國(guó)的語言。

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