幼教網整理了關于2018年浙美版三年級美術下冊《星星閃爍》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材分析

　　1.編寫思路。

　　用圖案進行裝飾，使生活豐富多彩。雖然前面幾冊教材中學生學習了有關圓形圖案和方形圖案的有關知識，但是不同造型的圖案產生不同的美感，作為教師有義務引導學生去發(fā)現(xiàn)不同的“美”。本課主要是通過學習設計星狀圖案，進一步認識星狀圖案產生的美感，并根據(jù)學習將星狀圖案通過手工制作的形式運用到生活的裝飾中去，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。因此指導重點應放在激發(fā)圖案的創(chuàng)造性上。

　　2.重點、難點。

　　重點：學習星狀圖案的設計和制作方法。

　　難點：運用點、線、面、色設計不同美感的星狀圖案。

　　教學目標

　　1.學習簡單的星狀圖案設計方法。

　　2.欣賞作品中、生活里星狀紋樣的運用，感受其造型美感。

　　3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造設計能力，提高學以致用的能力。

　　教學設計

　　第一課時

　　課前準備

　�。▽W生）剪刀、白紙、彩筆。

　　（教師）剪刀、紙張、相關圖片資料。

　　教學過程

　　1.組織教學。

　　師生問好，安定情緒。

　　檢查學生用具準備情況。

　　2.教師演示用剪刀剪星狀，請學生模仿操作。

　�。�1）教師示范剪星狀——四角星，并討論：像什么？

　　四角星剪法：

　�、僬叫渭垖φ�，呈長方形。

　�、谠賹φ鄢市≌叫�。

　　③以方形紙的中心為軸點，再對折呈三角形。

　�、茌S心對邊剪去一刀，打開成四角星。

　�。�2）教師示范剪星狀——五角星，學生模仿剪。

　　五角星剪法：

　　①正方形紙對折。

　�、诖_定軸點，并沿箭頭方向折。

　�、垡暂S點為中心，沿箭頭方向進行二折。

　�、芤暂S點為中心，沿箭頭方向進行三折。

　�、輰⑤S點對邊剪下后打開。

　　3.啟發(fā)談話。

　　教師提問：

　　①這些是什么形狀？

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