2.游戲體驗(yàn)——學(xué)習(xí)中國(guó)畫基本知識(shí)。

　�。�1）認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)工具——文房四寶及中國(guó)畫顏料等。

　�。�2）直接體驗(yàn)毛筆與墨、色、宣紙等特性。

　　先讓學(xué)生用毛筆蘸上濃墨在宣紙上自由揮灑，上下、左右等來(lái)來(lái)回回“亂涂亂畫”，直到筆干墨渴。自主體驗(yàn)干筆的干、枯、澀與容易出現(xiàn)飛白等特性。

　　再讓學(xué)生用干渴的毛筆蘸水、蘸墨繼續(xù)運(yùn)行，可以在已有的墨色上運(yùn)行，體驗(yàn)濕筆的濕、滑、滲與墨色易于漸變等特性。

　　再體驗(yàn)行筆的正側(cè)、輕重（提按）、緩急（快慢）等方面所產(chǎn)生的粗細(xì)等變化。

　　再體驗(yàn)染色的基本方法。

　　3.實(shí)物投影辨析，評(píng)述水墨的干濕濃淡變化規(guī)律。

　　認(rèn)識(shí)用筆的基本方式——中鋒、側(cè)鋒等（筆鋒居中為中鋒，筆鋒在筆畫邊緣為側(cè)鋒）。

　　認(rèn)識(shí)用墨的基本方式——干濕濃淡（墨多水少為干、濃，墨少水多為濕、淡）。

　　認(rèn)識(shí)染色的基本方法——薄而透（顏色要夠用，調(diào)色要薄而透明）。

　　4.辨析與揭題。

　�。�1）課件展示：傳統(tǒng)具象中國(guó)山水畫與現(xiàn)代抽象中國(guó)山水畫各一幅。

　　學(xué)生活動(dòng)：辨析兩幅畫的異同，談一談自己的感受。

　　同：均為中國(guó)畫，點(diǎn)、線、面構(gòu)成皆很美。異：一為具象表現(xiàn)形式，一為抽象表現(xiàn)形式。

　　（2）欣賞藝術(shù)大師作品。

　　欣賞課件展示的吳冠中的彩墨中國(guó)畫——分析其中點(diǎn)、線、面構(gòu)成的疏密、粗細(xì)、節(jié)奏等韻律變化之美。

　　揭題：點(diǎn)擊課件——《跳舞的點(diǎn)和線》。

　�。�3）欣賞同齡人的作品，激起學(xué)生自我表現(xiàn)的欲望。

　　5.作業(yè)要求。

　　自主選擇運(yùn)用墨或彩的點(diǎn)、線、面構(gòu)成抽象作品。

　　6.展評(píng)與延伸。

　　展評(píng)課堂優(yōu)秀作品，概要指出優(yōu)點(diǎn)與不足。

　　欣賞點(diǎn)、線、面構(gòu)成的作品，請(qǐng)學(xué)生課余思考如何繪制。

　　第二課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備

　�。▽W(xué)生）毛筆、墨汁、生宣紙、中國(guó)畫顏料、水桶、調(diào)色盤等。

　�。ń處煟﹪�(guó)畫工具、國(guó)畫圖片資料等。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1.引入課題。

　　說(shuō)一說(shuō)：同學(xué)們，你們見過(guò)這些畫嗎？知道這是什么畫種嗎？什么是中國(guó)畫？中國(guó)畫是用什么樣的工具畫的？

　　引導(dǎo)學(xué)生初步了解中國(guó)畫，認(rèn)識(shí)中國(guó)畫繪畫工具的基本功能。

　　2.展開探究。

　　（1）讓學(xué)生用毛筆蘸上墨和顏色在鉛畫紙上畫幾筆，然后用同樣方法在生宣紙上畫幾筆。

　　比一比：發(fā)現(xiàn)有什么不同？（發(fā)現(xiàn)生宣紙有滲化的特點(diǎn)。）

　�。�2）師生共同探究墨的干、濕、濃、淡的變化。

　　教師運(yùn)用點(diǎn)、線進(jìn)行演示，學(xué)生跟著練習(xí)。

　�。�3）國(guó)畫大師是怎樣作畫的？欣賞教材中藝術(shù)家吳冠中的中國(guó)畫作品。

　　3.作業(yè)要求：請(qǐng)模仿吳冠中的中國(guó)畫作品畫一幅彩墨畫。

　　學(xué)生大膽表現(xiàn)，教師巡視指導(dǎo)。

　　4.評(píng)價(jià)與小結(jié)。

　　展一展：讓學(xué)生手拿自己的作品上臺(tái)進(jìn)行展示和介紹。

　　評(píng)一評(píng)：誰(shuí)的作品畫得好、好在哪里。

　　延一延：下節(jié)課要用點(diǎn)、線組成一張有趣的畫。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)研究教材上的相關(guān)作品，準(zhǔn)備好材料。

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