根據(jù)下面的主題建議，結(jié)合以上的欣賞、分析，讓學(xué)生創(chuàng)作。

　�。�1）為自己或同學(xué)畫張漫畫像。

　　（2）創(chuàng)作建議：抓住人物主要特征，可以夸張、變形；投入自己的情感，使作品更有感染力；發(fā)揮作畫工具的特性，使材料、工具的使用更能表現(xiàn)作品的主題。

　　4.指導(dǎo)創(chuàng)意，因材施教。

　�。�1）表?yè)P(yáng)大膽創(chuàng)作的同學(xué)。

　�。�2）表?yè)P(yáng)作品有特別含義的同學(xué)。

　�。�3）指出共同不足的地方。

　　5.作業(yè)講評(píng)，加強(qiáng)體驗(yàn)。

　�。�1）對(duì)作品優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)進(jìn)行講評(píng)，并指出創(chuàng)作的內(nèi)容走向。

　�。�2）課外收集生活中感興趣的素材。

　　第二課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備

　　（學(xué)生）課外準(zhǔn)備自己喜歡的主題；創(chuàng)作的工具材料等。

　�。ń處煟﹥�(yōu)秀漫畫作品以及有關(guān)的錄像、照片等。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1.作業(yè)展評(píng)，引導(dǎo)方向。

　�。�1）復(fù)習(xí)上節(jié)課的漫畫知識(shí)。

　�。�2）作業(yè)展評(píng)：表?yè)P(yáng)畫得有特點(diǎn)和夸張有趣的畫，共同探討平淡的作品的修改思路。

　　2.師生作畫，合作研究。

　　安排一至二個(gè)主題，如環(huán)保、學(xué)習(xí)等，共同創(chuàng)作。

　　3.學(xué)習(xí)技法，加強(qiáng)感悟。

　　主要對(duì)線條、構(gòu)圖、造型和形式感等加強(qiáng)指導(dǎo)。

　　（1）介紹作品的主要內(nèi)容。

　　（2）師生共同探討作品中所蘊(yùn)含的藝術(shù)元素。

　　（3）教師小結(jié)。

　　4.學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)。

　�。�1）創(chuàng)作要求：自定主題，要求新穎、深刻；運(yùn)用所學(xué)漫畫技法進(jìn)行創(chuàng)作；融入自己的情感。

　�。�2）學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　　5.評(píng)比作品，追求情趣。

　　（1）舉辦班級(jí)漫畫展，評(píng)選漫畫大師；

　�。�2）評(píng)價(jià)建議：畫面是否夸張有趣；主題是否有特定的含義；作品是否表現(xiàn)了自己的個(gè)性和情感。

　　（3）小結(jié)：希望有越來(lái)越多的小漫畫師出現(xiàn)，優(yōu)秀的作品可以送去投稿。

　　6.課外拓展，深入探究。

　　收集一些漫畫作品，還可以寫漫畫日記，創(chuàng)作連環(huán)漫畫等。

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