5.展示作業(yè)，欣賞交流。

　�。�1）小組內(nèi)作業(yè)交流、評議。

　　（2）全班欣賞、評述典型作業(yè)，教師小結(jié)。

　　評價建議：①板面構圖是否有主次變化，主要圖片是否突出；②內(nèi)容、字體是否有創(chuàng)意，與眾不同；③作品的版式與色彩的表現(xiàn)是否和諧統(tǒng)一等。

　　6.學以致用，社會實踐。

　　課后，以小組為單位幫助社區(qū)出一期節(jié)慶或主題宣傳板報。

　　第二課時

　　課前準備

　　（學生）水彩筆、油畫棒或水粉畫工具、鉛筆、尺子、剪刀、膠水等。

　�。ń處煟〤AI課件、圖片資料、學生優(yōu)秀作業(yè)、其他形式的板報資料。

　　教學過程

　　1.創(chuàng)設情境，啟發(fā)思維。

　�。�1）學生欣賞：除了以圖為主的板報形式，還有圖文結(jié)合的板報。今天，我們學習圖文結(jié)合的小板報設計。演示課件，學生欣賞圖文結(jié)合的優(yōu)秀板報設計。

　�。�2）學生討論：這些板報好在那里？它的題圖和文字的位置安排如何？色彩處理怎么樣？還有哪些你認為成功的地方？教師總結(jié)。

　�。�3）學生思考：怎樣借鑒優(yōu)秀板報設計的經(jīng)驗，進行小板報設計？（從創(chuàng)意、編排、色彩搭配等方面考慮。）

　　2.學習探究，激發(fā)創(chuàng)意。

　�。�1）板報構成的一般內(nèi)容：報頭、題圖、欄目、插圖、期號、花邊等。

　�。�2）板報設計的基本要求：①分清主次，安排好報頭，突出重點文章；②文章和題目、插圖、題花之間要有內(nèi)在聯(lián)系，圖文搭配的比例要得當；③文章題目的字體、大小要適當，文字排列橫豎應有變化；④要使版面保持平衡穩(wěn)定，注意圖文穿插，疏密適宜；⑤版面某些地方可適當留空。

　�。�3）板報設計的大致順序：①確立主題。②勾畫版面草圖。③排版。④畫報頭和題圖、插圖。⑤寫標題。⑥修整裝飾。

　　3.創(chuàng)意設計，作業(yè)練習。

　�。�1）選擇自己喜歡的主題和內(nèi)容，設計一張有創(chuàng)意的小板報。可以獨立思考完成，也可以與同學合作完成。

　�。�2）要求：寫出設計意圖，即創(chuàng)意。

　　4.作業(yè)欣賞，開拓思維。

　�。�1）學生作業(yè)展評，課堂小結(jié)。

　�。�2）收藏、保存學生的優(yōu)秀作品。

　　5.提出主題，拓展延伸。

　　課后，在電腦老師或家長的指導下，制作一張電子小板報，或其他形式的小板報，舉辦一次小報交流展。

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