1

　　這一代的孩子被賦予了權(quán)利感，認(rèn)為他們值得自己所擁有的，并且還要索取更多。

　　“上個(gè)月，女兒在我未同意的情況下花了2000美元來(lái)買衣服。我覺(jué)得我們之間出現(xiàn)了問(wèn)題。”然而，這個(gè)處于青春期的女兒不覺(jué)得在這個(gè)問(wèn)題上她有什么錯(cuò)。“我不知道這有什么大不了的。

　　我們有錢，我也喜歡買衣服。我的父母都知道，相同的裙子我絕對(duì)不會(huì)穿兩次，所以他們不應(yīng)該責(zé)怪我亂花錢。

　　這位母親把女兒帶到咨詢小組尋求幫助。“我需要你們來(lái)教教她如何對(duì)待金錢。”這是這位母親具體所需要的。

　　當(dāng)我問(wèn)她對(duì)女兒亂花錢的行為采取了哪些措施時(shí)，她說(shuō)：“哦，我什么也沒(méi)做。我不想傷害她脆弱的自尊心。”

　　2

　　我們的確出了問(wèn)題。我們的文化也出了問(wèn)題。出問(wèn)題的是說(shuō)著“他們不應(yīng)該責(zé)怪我”的這一代孩子。

　　這些孩子被賦予了權(quán)利感。權(quán)利感是指我們值得擁有的，并且還要索取更多。有權(quán)利意識(shí)的孩子會(huì)更苛求， 容易自我陶醉，覺(jué)得該責(zé)備的永遠(yuǎn)是別人，而不是自己。

　　而我們作為成年人，很害怕打擊到他們的自尊心。

　　他們希望擁有我們的時(shí)間，我們的注意力，我們能花得起錢，以及提供一切能夠讓他們生活舒適的物質(zhì)資源。

　　因此，我們應(yīng)該怎么做呢？為了讓你的孩子能夠腳踏實(shí)地并且懂得感恩，我們提供了如下小建議：

　　3

　　幫助孩子區(qū)分想要的和真正所需要的。他們可能想要某些東西，但是他們真的需要它嗎？把這些詞匯加入到他們的字典里。

　　教會(huì)你的孩子問(wèn)問(wèn)題。一起聊聊天，那種真正意義上的雙向?qū)υ�。如果有人�?wèn)你的兒子今天過(guò)得怎么樣，教他合適作答。如果家人問(wèn)你女兒的在校情況，告訴家人注意問(wèn)話方式。孩子不僅會(huì)在談話中感到更加自信，他們還會(huì)發(fā)現(xiàn)，可以通過(guò)與他人談話這樣簡(jiǎn)單的方式塑造自己的影響力。

　　設(shè)定財(cái)務(wù)上的邊界，比如給每個(gè)孩子一定金額的零花錢。如果提前就把錢花光了，他們就會(huì)知道一美元是怎么花掉的，也會(huì)有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)如何合理地花每一分錢。

　　讓你的孩子去承受財(cái)務(wù)決策的結(jié)果，不論是好的還是壞的。如果他們能省下來(lái)一筆錢，允許他們?nèi)ベI真心想要的東西，即使這個(gè)東西對(duì)你來(lái)說(shuō)毫無(wú)價(jià)值。如果他們把這個(gè)月的油錢都花光了，讓他自己尋找有創(chuàng)意的方式去搭車。

　　讓他們知道過(guò)度消費(fèi)的后果。讓他們自己去支付電話費(fèi)或者還信用卡，即使這意味著他們要做額外的家務(wù)來(lái)賺這筆錢。

　　如果你的孩子想要買什么東西，讓他們通過(guò)在家做額外家務(wù)的方式來(lái)賺取。勤勞苦干所獲得的東西才會(huì)更有價(jià)值。我（梅麗莎）還記得自己還是孩子的時(shí)候，通過(guò)賺錢買了一部半導(dǎo)體收音機(jī)和一輛自行車。

　　在家里給孩子一份工作，或者讓他們做家務(wù)，以此加強(qiáng)他們作為家庭成員的責(zé)任感。孩子并不是你家里的客人，應(yīng)該學(xué)習(xí)多為家里做一些事情，讓他們?cè)谀撤N程度上有主人的感覺(jué)。

　　不要讓你的孩子一遇到困難就退出。奮力爭(zhēng)取可以沖破權(quán)利感的傲慢，并且培養(yǎng)各個(gè)年齡段孩子的同理心。（包括我們自己�。�

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